殷晓琴
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南通开发区实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 追寻坚守本色与适度混搭的音乐课堂
- 2012年
- 当今的音乐课堂在“音乐课要返璞归真”，“音乐课堂应有音乐味”诸如此类的声声呼唤下，逐渐从“复杂”回归到了“自然”。但笔者发现大部分老师又不会上课了，他们上课时“小心翼翼”，只敢带孩子反复听、反复练唱，丝毫不敢触摸“脱离”音乐的教学内容，就怕遭到“不要动了别人的奶酪”“荒了自己的地开垦了别人的田”的“批评”，音乐课似乎又回到了原始的“单一”状态。音乐课若过分的“自闭”，忽视了音乐与其他相关学科的融合，就会影响学生在不同内容和方法的交叉、渗透和融合中开阔视野。因此，我们应追寻坚守本色与适度混搭的音乐课堂，或者说音乐课要在浓浓的音乐味的课堂前提下有机混搭。
- 殷晓琴
- 关键词：音乐课堂混搭返璞归真上课
- 培养小学班干部“三步走”策略
- 2024年
- 班干部是班级建设的重要力量,是班级管理的主力军,其选拔与培养尤为重要。班主任可以根据小学生的年龄段,运用“三步走”策略培养班干部,即低年级要相信学生,“扶”着走;中年级要亦扶亦管,“牵”着走;高年级要大力宣传,“捧”着走。
- 殷晓琴李小琴
- 关键词：小学生班干部班级管理
- 异步推进 层层绽放——分层异步教学法在“班级合唱”教学中的尝试被引量：1
- 2014年
- “班级合唱”是基于班级授课制的前提下而进行的以班级为单位，结合教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练，是音乐教学中的重要组成部分。香港著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生也说过：“搞好童声合唱最基本、最有效的方法就是加强学校普通班级的合唱教学”。
- 殷晓琴
- 关键词：班级授课制合唱教学异步教学法童声合唱指挥家
- 小学数学教学中体验式教学法的应用被引量：2
- 2017年
- 随着新课程的改革,体验式教学法在小学数学中得到广泛的应用,有效地保证了学生在课堂教学中的主体地位,增强了师生之间的互动.体验式教学模式把枯燥、复杂的数学知识形象化,让学生对数学的学习感到更加的轻松和容易.学生通过体验式教学法,能够把学习兴趣有效激发出来,培养自己的创新能力,从而提高数学课堂教学质量.
- 殷晓琴
- 关键词：小学数学课堂教学体验式教学法
