黄颖
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：北京市东城区和平里第四小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小猫咪的朋友是谁呢被引量：1
- 2018年
- 教学设计教学目标1.学生养成聆听的习惯。学会'看配图、勤思考、善想象'的读绘本方法。2.体会《小猫的朋友是谁呢?》语言特点,提升对'朋友'的感悟。
- 黄颖
- 关键词：语言特点变色龙
- “1+3+X”:让教师永远保持成长的姿态
- 2017年
- 和平里四小在推进'以美育美'课程建设中,不断提升教师的专业发展,并积极探索出'1+3+X'教师培训模式,不断孕育教师的'生长力',唤醒教师的'认识力',形成教师的'内动力',开发教师的'创造力',助力教师成长与学校发展。
- 黄颖
- 关键词：跨学科
- “培养小学生语文能力”校本课程实践研究被引量：2
- 2014年
- 听说读写能力是语文素养的基础,它们之间的有机联系能加强教学内容的整合。学校通过开展"培养小学生语文能力"的校本课程实践研究,编写出《小学生"听说读写"训练系列用书》校本课程。其特点在于教材的原创性、内容的趣味性、过程的科学性和评价的有效性。校本课程的研发,一方面以培养小学低年级学生听说读写能力为目标构成训练系列,另一方面以板块学习形式构成听说读写能力训练序列。校本课程的实践研究对开展新课改起到了强有力的助推作用。
- 吴田荣黄颖孔晓珊
- 关键词：小学语文校本课程
