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张萌: 作品数：39 被引量：236H指数：7; 供职机构：华南理工大学高等教育研究所更多>>; 发文基金：广东省自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

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鸣禽前脑听觉和鸣唱系统zenk基因的诱导表达被引量：3: 2012年; 鸣曲和鸣唱行为可以诱导鸣禽前脑不同区域的zenk基因表达.鸣禽听到同类鸣曲时在听觉系统会出现zenk表达,并在致聋后这种诱导消失.而鸣禽鸣唱时,在鸣唱系统同样有zenk基因的表达,且不依赖于听觉反馈,因为致聋鸟只要发声就可以诱导表达.大量的研究表明,zenk基因在听区的诱导表达不仅可对同类鸣曲进行识别,而且在教习曲模板的记忆方面发挥重要作用.鸣唱系统zenk基因诱导表达则主要与鸣曲的产生与维持有关.zenk基因在两个系统中的诱导表达将听觉感知与鸣唱运动紧密联系起来.; 刘少艺冯理张萌李东风; 关键词：听觉系统鸣禽

界面核和高级发声中枢与鸣禽鸣曲的学习和维持被引量：2: 2013年; 鸣禽鸣唱和人类语言都是经过后天学习而获得的.幼鸟在学习鸣唱时先记住教习曲模板,再通过发声反馈比较自鸣曲和模板并调整发声输出,成年后同样需要听觉反馈来维持自鸣曲的特征和稳定.因此,鸣禽听觉系统和运动系统对刺激的感觉运动整合非常重要.近年研究发现,感觉期幼鸟编码并记忆模板的过程需要NIf-HVC投射的参与;这一突触联系与维持成年鸣禽可塑性鸣曲空间特征和鸣曲节律至关重要.其中,NMDAR、AchR和NE可能参与调节NIf-HVC突触的效能.HVC类似于人类的Broca's Area,而NIf类似于人类的Spt区,因此研究NIf-HVC突触在神经环路中的作用有助于揭示人类这2个脑区在语言形成中潜在的功能,有利于探索发声过程相关的感觉运动信息整合的机制.; 李东风冯理刘少艺张萌; 关键词：HVC

洛克与卢梭教育思想的比较及对道德教育的启示: 2013年; 洛克与卢梭都是17、18世纪伟大的教育家,通过比较他们各具特色的教育思想,以获得启发,为国内道德教育提供有益借鉴。; 梁瑞萍张萌; 关键词：洛克卢梭绅士教育自然教育道德教育

电视暴力、父母教养方式与儿童攻击性关系的研究: 攻击性即攻击行为倾向,指个体实施攻击的潜在可能性,是一种心理特质.一般说来,攻击性强的人攻击行为也多.电视暴力是指电视节目中出现的施于某人或某物的伤害性的行为,主要指针对躯体的攻击行为.已有研究在电视暴力与儿童攻击性是否...; 孙华平程学超张萌; 文献传递

职业延迟满足研究及启示被引量：5: 2008年; 个体在职业生涯中时时处处面临各种矛盾冲突与两难选择，是逃避困难、即时享乐，还是勤勤恳恳、为实现个人价值逆流而上、努力拼搏？是急功近利、图一时满足，还是淡泊名利、为长远发展任劳任怨、锲而不舍？这些职业生涯中的种种常见现象，都与延迟满足（delay of gratification）特别是职业延迟满足（vocational delay of gratification）等心理学概念密切相关。; 张萌张积家; 关键词：职业生涯急功近利锲而不舍心理学

语调在6~10岁儿童对不同类型反语认知中的作用被引量：7: 2006年; 以态度、话语含义和语言现象探测为测量指标，探讨语调对6～10岁儿童不同类型反语认知的影响。结果表明：（1）6～10岁是儿童反语认知能力迅速提高的时期，这不仅表现在儿童对说话人态度和话语含义的理解上，还表现在儿童对反语现象的解释上。但是儿童在反语认知的不同方面表现出发展的不平衡性，6岁儿童已能初步理解反语中说话人的态度和话语的含义，但还不能正确解释反语现象；直至10岁，儿童解释反语现象的能力仍在发展之中。（2）语调（中性语调和强调语调）影响儿童对他人态度和话语含义的理解，在强调语凋下，儿童能更好地理解说话人的态度和话语的含义；但语调不影响童对语言现象的解释。（3）儿童对不同类型反语（反语批评和反语恭维）的认知水平不同，6岁儿童对两类反语的态度判断、话语含义判断和语言现象解释均不存在显著差异；8岁和10岁儿童对两类反语的态度判断和话语含义判断也不存在显著差异，但在语言现象解释上存在显著差异。与反语恭维相比，8岁和10岁儿童能更好地解释反语批评。; 张萌张积家; 关键词：语调反语年龄

反语认知的神经-心理机制研究及其进展被引量：4: 2007年; 反语是指使用与本意相反的语句表达本意的修辞形式。从脑损伤者和神经发展异常者(包括精神分裂症和孤独症患者)角度,介绍了反语认知神经心理机制的研究,评述了现有研究并指出未来研究的方向。; 张萌张积家; 关键词：反语脑损伤

本科生与研究生新生心理健康状况比较研究——基于T大学的调查被引量：5: 2017年; 采用《中国大学生心理健康量表》考察了T大学2016级9914名本科和研究生新生的心理健康状况,结果发现:(1)不论从心理问题的筛选情况以及总体状况来看,还是从性别、是否独生子女、城乡以及专业方面来看,研究生新生的心理健康状况均优于本科新生;(2)从心理问题的筛选情况来看,本科和研究生新生均表现为总体心理健康状况良好,但仍有一些新生可能存在较严重的心理问题,需重点关注和进一步诊断;(3)从心理问题的总体状况来看,本科和研究生新生均表现为强迫型人格倾向问题相对最多,性心理障碍问题相对最少。; 张萌张萌黄建榕; 关键词：本科新生研究生新生心理健康

近10年研究生新生心理健康状况变化特点研究——以T大学为例被引量：5: 2016年; 采用中国大学生心理健康量表考察了T大学近10年27 931名研究生新生心理健康状况的变化特点,结果发现:一是近10年来2004级研究生新生心理健康总体水平最低,2006级研究生新生心理健康总体水平最高,并且在近10年研究生新生心理健康总体水平发展趋势上,2008级是重要转折点(主要表现为,2004级之后,研究生新生的心理健康总体水平呈上升趋势;到2007级虽略有下降,但仍低于常模;至2008级则明显下降且高于常模,反弹较大;2008级以后变化趋于平稳)。二是总的来看,近10年来男生的心理健康总体水平优于女生,文史类新生的心理健康总体水平优于理工类,城市新生的心理健康总体水平优于农村新生。三是近10年来研究生新生强迫型人格倾向最严重,精神病倾向和性心理障碍方面的问题相对较少。; 张萌黄建榕梁瑞萍; 关键词：心理健康