徐燕子
- 作品数：21 被引量：15H指数：2
- 供职机构：如东县岔河中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 基于电子白板技术的初中化学实
- 2015年
- 初中阶段是学生接触化学学科的初始阶段，教师在教学之始要迅速带领他们走进化学世界，让他们掌握学习化学基础知识和进行化学实验的基本方法。化学实验是化学学科的重要组成部分，学生在初中阶段要认识基本化学仪器，学会组装简单的实验装置，掌握正确实验操作顺序等，为以后的化学学习奠定基础。
- 徐燕子
- 关键词：初中化学电子白板化学基础知识化学学科初中阶段
- 也谈初中化学教学中的线上教育
- 2020年
- 停课不停学”是教育部针对突然爆发的新型冠状 病毒肺炎疫情提出的最新教学理念,要求学生在家坚持学习,防止长假期造成的学习“断片”,线上教育的及时推出保障了学 校的教育持续展开。在初中化学教学中,互联网的应用已经趋 近成熟,疫情的爆发为检验互联网与初中化学教学融合程度提 供了机会,在运用中虽出现了各种各样的问题,但也激发了互 联网技术与化学教学相互渗透的进程,完善互联网与教育事业 的融合。
- 徐燕子
- 关键词：初中化学教学方式互联网
- 高年级整体感知课文的教学策略——以《只有一个地球》教学为例
- 2020年
- 进入高年级,课文的篇幅明显加长,内容明显丰富,按部就班地梳理与推进,不仅会有琐碎之感,导致学生产生厌学情绪,还不利于学生结构性思维的形成。因此,教师就需要紧扣文本表达的中心,形成中心统整、内容辐射的认知结构,从而起到牵一发而动全身的教学效果。笔者以统编本六年级上册《只有一个地球》的教学为例,谈谈自己的实践与思考。
- 徐燕子
- 关键词：厌学情绪教学效果教学策略感知课文
- 初中化学探究性实验教学之我见
- 2014年
- 《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》指出：“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。”科学探究可以通过实验和观察等多种手段实现，而对于以实验为基础的初中化学来说，探究性实验教学尤为重要。
- 徐燕子
- 关键词：探究性实验教学初中化学化学课程标准全日制义务教育义务教育阶段
- 基于核心素养学生证据推理能力的培养初探——以初中化学实验教学为例被引量：11
- 2017年
- 在初中阶段，学生学习化学，不仅需要掌握化学知识和能力，更需要掌握的是化学思想和方法。证据推理能力是思维能力的重要组成部分，推理能力的培养贯穿整个初中化学教学过程。化学素养是现代国民必备的基本素养之一，基于核心素养的初中化学实验教学中学生证据推理能力的培养已成为相关教育工作者的主要任务之一。
- 徐燕子
- 关键词：初中化学化学实验
- 基于“互联网+”的初中化学课外阅读被引量：1
- 2018年
- 随着新课程改革的发展,学生的阅读能力成为中考化学考试中的关键因素.在教学过程中培养学生的阅读能力成为教学的重要目标之一.教师不仅要在课堂上提高学生的阅读能力,更要激发学生自主进行课外阅读的兴趣.教师可利用'互联网+'这一新的社会形态,培养学生的化学课外阅读兴趣,拓展学生的阅读量,提高学生的阅读能力.一、'互联网+'的优势纵观近年的中考化学试题,发现信息试题所占比重越来越大。
- 徐燕子
- 关键词：初中化学
- 基于行政班的初三化学分层教学策略
- 2019年
- 文章着重介绍了在不改变行政班结构的情况下,本班级内部开展分层教学的策略是做好学情调查,对照课标学情,抓牢教学设计,开展梯度练习,对标找出差距,扣标寻找亮点,不断更新目标,有效解决了初三学生间差异大的教学难题。
- 徐燕子
- 关键词：分层教学初三化学
- 探索中学化学的创新教育
- 2013年
- 中学阶段是学生成长的重要阶段，因此中学阶段也是培养学生形成创新思想的关键阶段。培养创新型人才是学校教育的目标，在化学教学中也要贯穿创新人才的培养，要开展创新教育。为此，笔者在化学教学过程中对创新教育进行了积极的探索。
- 徐燕子
- 关键词：创新教育中学化学中学阶段创新型人才学校教育
- 打造初中化学高效课堂初探
- 2015年
- 高效课堂是高效率、高效益、高效果的教学课堂.在高效的化学课堂中教师能轻松讲授化学知识,学生能愉快地吸收化学知识.那么,如何才能打造高效的化学课堂呢?.一、培养学生学习兴趣莎士比亚曾说过:'学问必须合乎自己的兴趣,方可得益.'由此可见.
- 徐燕子
- 关键词：初中化学化学方程式高效课堂化学知识
- 创新,激发课堂的勃勃生机
- 2009年
- 著名教育家尼尔波斯特曼曾提出这样一个问题：“孩子们入学时像个‘问号’，毕业时却像个‘句号’。”这句话充分说明了教育的失败，学生的创造能力被抑制，被扼杀。其实，每个学生内心都是一个丰富多彩的世界，都有着强烈创新的愿望，正如陶行知先生说的：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”作为一名小学语文教师，应研究创新教育在小学语文教学中的“个性”，使自己成为具有创新素质的小学语文教师。
- 徐燕子
- 关键词：小学语文教学著名教育家课堂语文教师
