陶红霞
- 作品数：10 被引量：24H指数：3
- 供职机构：天津城市建设管理职业技术学院更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学社会学经济管理更多>>
- 基于双创背景下的BIM人才培养模式探索
- 2024年
- 随着建筑信息化时代的到来,行业岗位人才需求也发生了巨大变化,这为BIM与教育教学深度融合提供了发展契机。目前BIM技术主要通过资格能力认证、行业会议与大赛、企业内训等方式进行人才培养。随着行业需求的变化,如今的BIM人才除了需要具备基本的工程专业能力外,还需具备多角度BIM实操应用技能。本校以教育、科技、人才三位一体合力驱动“BIM+新技术”的探索,培养学生的创新思维,弘扬工匠精神,大力推进跨学科交叉融合,树立瞄准科技前沿开展产学研实践教育,构建“教训赛孵”双创教育体系,面向数字化新业态发展交出时代答卷。
- 陶红霞谢经纬
- 关键词：创新创业
- 综合管廊明挖基坑变形与有限元分析被引量：2
- 2018年
- 以成都市天府新区综合管廊XL路段明挖深基坑工程作为研究对象,针对明挖深基坑整体变形,借助ABAQUS软件构建土体与支护工程的三维结构模型,将软件分析计算输出结果与现场监测数据予以比较研究。结果显示:通过建模计算所获得的数据结果与施工监测数据基本一致。
- 陶红霞
- 关键词：综合管廊基坑工程深基坑有限元分析基坑变形
- 高职院校建筑工程项目管理课程教学改革探索被引量：4
- 2017年
- 以高职院校建筑工程专业为例,对项目管理课程教学改革进行深入的论述,以为今后高职院校建筑工程专业改革参考使用。
- 陶红霞
- 关键词：高职院校建筑工程项目管理课程教学
- 高等职业院校BIM产学研教学探究被引量：4
- 2018年
- 分析建筑类高职院校的BIM教学做法,提出将BIM技术与高职院校产学研相结合的思维模式,从校研携手、校内教学、校企结合3方面介绍BIM在高职院校教学中的应用,打造BIM5D教学实训平台,引企入校设立实习实践基地,使学生深入了解建设项目全生命周期的建设及管理全过程,培养学生对BIM知识和技能的实际运用能力。
- 陶红霞
- 关键词：高职院校产学研
- 从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识被引量：15
- 2019年
- “1+X”证书制度是落实产教融合的制度设计,经过试点工作的推进和经验积累,未来将成为职业教育独具特色的培养模式和评价制度。作为“X”的职业技能等级证书将既服务于学校和学生,又服务于行业企业和在岗职工,证书标准更适于职业院校教学与培训的实施,是“1+X”证书制度对“双证书”制度继承与发展的具体体现。本文结合职业技能等级证书开发提出落实“1+X”证书制度的几点认识。
- 陶红霞辜林
- 工程造价专业国际化人才培养模式构建研究
- 2020年
- 一、背景及现状随着世界经济全球化的不断深入,以及“一带一路”倡议在国际社会得到普遍认可,中国职业教育获得了广阔的发展空间,其服务功能日益凸显。特别是习近平总书记在党的十九大报告中明确提出,“要优先发展教育事业,深化教育改革,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,这为学校发展指明了方向,描绘了蓝图。
- 陶红霞辜林
- 关键词：校企合作中国职业教育工程造价专业一带一路职业教育和培训
- 高职院校如何打造品牌专业和特色专业
- 2013年
- 品牌、特色专业是高职院校的核心资源，是获取竞争优势的根本途径。学校只有围绕创建品牌、特色专业开展各种管理活动，才能更好地抓住市场，为学校带来持久的竞争优势。
- 陶红霞赵秀云
- 关键词：高职院校
- 基于“三位一体”双创背景下的“六推进 四融合 七创新”BIM人才培养模式的探索
- 随着建筑信息化时代的到来,行业岗位人才需求也发生了巨大变化,这为BIM与教育教学深度融合提供了发展契机。目前BIM技术主要通过资格能力认证、行业会议与大赛、企业内训等方式进行人才培养。随着行业的需要,如今的BIM人才除了...
- 陶红霞谢经纬
- 关键词：创新创业
- 高职院校如何打造品牌专业和特色专业
- 2013年
- 品牌、特色专业是高职院校的核心资源，是获取竞争优势的根本途径。学校只有围绕创建品牌、特色专业开展各种管理活动，才能更好地抓住市场，为学校带来持久的竞争优势。
- 陶红霞赵秀云
- 关键词：高职院校
- 从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识
- "1+X"证书制度是落实产教融合的制度设计,经过试点工作的推进和经验积累,未来将成为职业教育独具特色的培养模式和评价制度。作为"X"的职业技能等级证书将既服务于学校和学生,又服务于行业企业和在岗职工,证书标准更适于职业院...
- 陶红霞辜林
- 文献传递
