吴立平
- 作品数：13 被引量：51H指数：5
- 供职机构：江苏省教育评估院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 省品牌专业高职院校内部诊断标准及机制研究被引量：6
- 2016年
- 高职院校自主常态化多层面开展教学诊断与改进工作,是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证体系的重要前提。本文分析了专业评价的内容,运用层次分析法构建了专业评价模型和三级指标体系,再采用德尔菲法确定了相关指标的权重系数,通过对状态数据平台、第三方和学校内部管理大数据进行数据挖掘和分析,运用质量雷达图对被诊断专业进行发展状态、品牌优势、标杆引领度等分析对比,验证专业诊断标准、模型和专业诊改方案的科学性、合理性、有效性,为高职院校自主开展校内专业诊断与诊改、自主监测江苏省品牌专业建设绩效提供经验参考。
- 徐涛谢敏吴立平
- 关键词：雷达图
- 评估视角下高等职业教育质量问题研究被引量：2
- 2007年
- 随着我国高等教育的跨越式发展,高职院校的教育质量问题日显突显,引起了社会各界的广泛关注。教育质量是高职教育实现可持续发展的关键,质量建设是高职院校谋求长远发展的核心竞争力。
- 吴立平
- 关键词：高等职业教育
- 专业建设质量的提升路径研究——基于江苏省高等教育质量保障体系的探索与实践
- 2023年
- 在新时代教育评价改革背景下,高等教育质量的持续提升已经成为时代课题,然而,高校内外部质量保障体系参差不齐,影响专业建设质量。文章总结江苏省高等教育质量保障体系的内容、运行项目、持续改进机制和发挥成效,对新设本科专业和专业综合评估实践中专业建设的问题、成功经验进行梳理分析显示,专业建设质量的提升关键在于对标新要求和新标准进行教育教学改革,全面提升核心要素的发展水平,建立健全专业层面的质量监控机制。
- 王保健赵鹏吴立平
- 关键词：高等教育质量保障体系
- 我国高职高专评估工作亟待改进被引量：3
- 2006年
- 在介绍我国高职高专院校人才培养工作水平评估的基础上,分析该评估工作中出现的六大矛盾及其原因,既而针对性地提出了八大改进建议。
- 杨晓江吴立平
- 关键词：高职高专院校人才培养工作水平评估
- 基于Web Services的教育评估信息管理系统模型被引量：6
- 2006年
- W eb Services技术是目前分布式应用系统开发中基于标准XML消息传递的系统集成技术.针对教育评估信息管理系统中评估数据处理过程复杂性的客观实际,在江苏省教育评估信息网的建设中构造以W eb Services技术为核心的系统开发模型框架,提出了初步的实现方法.
- 吴立平邵山
- 关键词：WEBSERVICES
- 江苏高质量构建高校综合考核制度体系的探索与思考被引量：11
- 2021年
- 2019年以来,江苏在全国率先探索实施高校综合考核,取得了阶段性成效。初步构建起涵盖党建引领机制、分类考核机制、正向激励机制和信息化保障机制的高校综合考核制度体系。文章在总结经验的基础上,坚持问题导向,从细分高校类型层次、精简考核指标内容、科学安排考核流程、完善信息网络平台、强化结果运用和加强理论研究等六个方面,对高质量构建高校综合考核制度体系进行了探索与研究。
- 眭平吴立平王峰
- 关键词：江苏高校
- 积极探索分类评价机制 推动高职院校特色发展
- 本文提到分类评估已成为国际高等教育质量评估发展的新热点，对我省高职院校分类评估进行了若干设想，通过开展“满意度调查”、开发建设教学状态数据库和评估管理软件、强化评后整改工作、建立评估结果公布制度、评估双方共同签订《规范评...
- 陆岳新吴立平
- 关键词：高职院校教育质量评估满意度调查
- 江苏省研究生学位论文质量特征及分析被引量：1
- 2012年
- 学位论文是培养研究生科研能力、实现培养目标的重要环节,也是检查研究生教育质量的重要指标。实施研究生学位论文抽检评议是保障和提高研究生培养质量的重要举措。近几年来,江苏省通过抽检评议研究生学位论文,掌握了学位论文的整体质量及基本特征,为行政部门加强管理、作出决策提供了很好的参考。
- 张璐陆岳新杨权海吴立平
- 关键词：学位论文
- 以信息化推进高职高专教育评估体系构建被引量：2
- 2006年
- 随着高等职业教育的发展,如何进一步提高复合型人才培养质量,规范和促进高职高专院校教学和管理,成为大家关心的热点问题。为此,江苏省从2004年开始对高职院进行教学评估,利用先进的计算机网络技术提高评估手段和效率,构建完整的评估体系,实现评估工作信息化、科学化。
- 邵山吴立平
- 关键词：高职高专教育教育信息化信息系统教育评估体系
- 评估视野中的高职高专办学特色被引量：1
- 2006年
- 高职高专院校的办学特色是什么?办学特色的内涵怎么认识?高职高专评估中特色如何认定?这些问题一直在困扰着许多高职高专院校和评估专家。只有从认识办学特色的基本属性入手,结合高职高专评估的实际情况,对上述问题进行较为深入的分析,才能提供初步的参考性答案。
- 吴立平杨晓江
- 关键词：高职高专院校办学特色
