张国宝
- 作品数：47 被引量：13H指数：2
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- 走进春联的世界——以苏教版四上《春联》一课的教学为例
- 2016年
- 苏教版四上《春联》一课,以短小精悍的篇幅、通俗活泼的形式、生动优美的语言,为我们介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。一、在师生交流中走进春联上课伊始,我和学生就聊起了春联,有的学生说春联起源于桃符,有的学生说春联有'春帖''门对'等别称,有的学生说春联有对仗的特点。
- 张国宝李琳
- 关键词：春联诵读对仗
- 想象的世界:无奇不有——课外阅读交流课教学例谈
- 2016年
- 自从我向全班同学大力推荐《吹牛大王历险记》这本书之后,学生便投入了痴迷的阅读之中。一个月之后,在全区阅读教学展示活动中,我以这本书的阅读为基础,执教了一节名为《想象的世界：无奇不有》的课外阅读交流课。多种形式的交流,多种方式的表达,在交流中深化了阅读感受、升华了阅读体验。
- 张国宝李琳
- 关键词：阅读教学
- “比较阅读”:深度学习古诗的有效策略被引量：3
- 2018年
- 一、“比较阅读”概念的界定与价值探寻乌申斯基曾经表达过这样的观点：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。”从此出发，要想进行深度的古诗学习，就需要进行“比较阅读”。笔者认为：古诗中的比较阅读，就是把两首或更多的古诗放在一起进行学习，通过对诗人、背景、场景、遣词、情感、影响等方面的比较与鉴赏，在发现古诗同中之异与异中之同的过程中，对古诗的品味与理解有一定的高度，对古诗的感受与表达有一定的深度。从而，提升学生学习古诗的兴趣，学会阅读古诗的方法，培育他们的语文核心素养。
- 张国宝
- 关键词：古诗乌申斯基同中之异
- 基于语文素养养成的教学设计例谈
- 2016年
- 一、在转换中学习复述所谓＂转换＂,就是＂将课程内容转化为教材内容,将教材内容转化为教学内容＂。前半句更多的是教材编写者所做的事,而后半句则是我们在教学设计中义不容辞的责任——善于发现并挖掘教材的教学价值,把教材文本转换为学习内容,并在真正的学习中锻铸、提升学生的语文素养!
- 张国宝
- 关键词：教材编写者文本转换读写结合
- 情感体验:从课程标准到语文要素——以统编版语文五年级上册第一单元整体设计为例
- 2020年
- 从课程的三维目标到语文的核心价值,情感体验都是非常重要的学习维度之一。以统编版语文五年级上册第一单元整体教学为例,可以尝试从画面感、过程性、价值观三个方面建构语文学习中情感体验的独特视角、有效路径与客观标准,为课程标准、语文要素、语文教科书以及语文学习者四者之间的准确对接、无缝衔接提供更为细化、更易操作、更有价值的策略支撑。
- 张国宝
- 关键词：情感体验小学语文教学
- 关注古诗学习中真实的儿童
- 2014年
- 中国是一个诗的国度。那经典的古诗,就如同中华民族的标识,锻铸华夏儿女的基因,一代又一代地流淌在血液之中,成为中国人的文化符号。古诗作为一种体裁,已经成为教材中不可或缺的重要组成部分,散见于教材的文本与练习之中,而且也成为了儿童文本学习的重要呈现方式。但面对当下多元文化影响的儿童,面对远离古诗氛围与古诗情境的儿童,面对＂我的学习＂等个体意识日益突显的儿童,作为老师,笔者认为,在古诗的学习中,
- 张国宝
- 关键词：文本语言王之涣学习语言言语形式
- 由“恭”字教学引发的思考
- 2015年
- ＂恭＂字,是苏教版小语教材四下《三顾茅庐》一文中的生字。在教学时,我作了如下的设计：【案例】映示一：恭恭敬敬师：同学们,看这个＂恭＂字,下面部分是什么？生：＂小＂字加一点。（同学们几乎众口一词）师：你们知道这是一个什么字吗？（同学们纷纷摇头）师：其实,它是＂心＂字的变形,你们看——（师边说,边板书,学生书空）师：既然是和＂心＂有关,那你能说说＂恭恭敬敬＂这个词是什么意思吗？
- 张国宝
- 关键词：教师才能
- “一纲三本”:基于课程视角的班本语文实践与研究
- 2017年
- "一纲三本"是基于课程视角的班本语文实践与研究的样式之一,其内涵为以《义务教育语文课程标准(2011版)》为纲,以"一本苏教版国标本教材、一本儿童文学小说、一本儿童文学诗歌(或绘本)等"为本。"一纲三本",通过"教材的整体建构、阅读的课内外一体化、儿童文学阅读的推荐与交流"等维度构筑实践路径,丰盈孩子语文学习的时空,筑牢孩子母语学习的基石。
- 张国宝
- 关键词：课程标准
- 研究,让诗歌学习更有意味——以《闻官军收河南河北》的学习为例
- 2018年
- 《闻官军收河南河北》是一首经典的爱国诗篇,被前人称为诗圣杜甫＂生平第一首快诗＂（清浦起龙语）。当时杜甫正携着妻儿流落在四川梓州,当听说朝廷军队先后收复河南河北以及当时叛军的老巢蓟北之时,当听说延续了七年多的＂安史之乱＂就快要得到彻底平复之际,诗人心中不禁大喜若狂。在极度兴奋之中,以一气贯注、轻快活泼、爽朗奔放的语言,更以饱含激情的笔墨,写下了这首脍炙人口的七言名作。
- 张国宝
- 关键词：《闻官军收河南河北》诗歌意味安史之乱杜甫
- 依托文本特点 设计精当的教学——以《埃及的金字塔》的教学为例
- 2018年
- 一、导入：激发阅读文章的兴趣
在授课导入的环节中,教者开门见山地告诉同学们：＂今天,我们学习的是一篇说明文《埃及的金字塔》。＂同时问道：＂说到金字塔,你最想知道什么？＂一石激起千层浪：＂谁？为什么建造？＂＂究竟是怎样建造的？＂＂是不是外星人建造的？＂＂里面真的有法老的遗体吗？＂当然,这些问题有的可以从课文中找到答案,有的可能需要他们课外去搜索。
- 哈峻张国宝
- 关键词：《埃及的金字塔》文本特点教学说明文外星人
