张晓静
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：海门市特殊教育学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 游戏在特教数学课堂中的运用探究被引量：1
- 2019年
- 对于智力障碍学生来说,培养学生数感是数学教学的重要目标。数学游戏化是培养智障生数感的有效路径,教师可以将数学学习与游戏活动相结合,让学生在游戏情境中认数,通过亲身感知体验,提高对数字的兴趣,提升数字感悟能力。
- 张晓静
- 关键词：数感游戏智障学生
- 谈数学课堂中合作学习的有效性
- 2008年
- 有的教师认为只要把两张或几张桌子合在一起，有讨论的形式就是小组合作学习了。实践证明，这样的学习方式会导致小组成员之间缺乏必要的交流和基本合作技能，甚至小组成员间会出现冲突。当问题出现时学生之间不能相互清晰正确地交流，当发生不同意见时，也不能发挥出众人的优势协商解决。这样的合作学习浮于表面、走形式，学生很难得到实实在在的体验与感悟。
- 张晓静
- 关键词：小组合作学习数学课堂有效性协商解决
- 在“做数学”中提升数学核心素养
- 2019年
- 操作学习是《数学课程标准》倡导的三大学习方式之一。“做数学”是操作学习的一种有效形式,在小学数学教学中,引导学生“做数学”能够有效地提升他们的数学核心素养。基于此背景,文章对做中建模,彰显数学本质;做思共生,凸显思维含量;做中积累,丰富数学经验的策略进行了探究,希望能够为广大教师提供借鉴。
- 张晓静
- 关键词：做数学
