张莹
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北安市健康小学更多>>
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- 趣味教学法在小学英语教学中的应用被引量：1
- 2021年
- 大多数学生都是在小学才开始接触英语,小学阶段是英语教学的基础。但在实际教学中,学生对新开设的英语学科并不是很适应,在学习过程中经常遇到种种难题,长此以往,对英语学习渐渐失去兴趣。因此,英语教师必须把激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性放到首位。采用英语趣味教学法能营造良好的学习氛围,让学生在快乐中学习英语知识。
- 张莹
- 关键词：趣味教学教学情境
- 读写结合提升学生英语写作能力
- 2020年
- 英语写作是听、说、读、写四项技能中的重要组成部分,是体现学生语言综合能力的输出性技能,写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。读写结合方法是以教材阅读课文为载体,教学中要将阅读教学与写作前的辅导教学融为一体,在语篇分析过程中提取写作资源,再运用到写作中。
- 张莹
- 关键词：小学英语读写结合写作能力
- 谈小学英语音标教学的几点建议
- 2015年
- 《英语课程标准》中对语音教学的要求：“学生掌握元音字母在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；常见的辅音字母组合在单词中的基本读音等。”这些教学要求，简单依靠学生注重音形结合、探索发音规律是不够的。笔者认为，要更好地完成《英语课程标准》中对语音教学的要求，我们英语教师应该时刻引导学生注重音形结合、探索发音规律，自主地学习英语；并且作为一名小学英语教师，在全力培养学生学习英语兴趣的同时，更应该全面培养学生学习英语的能力，掌握国际音标，提高实际运用正确拼读识记单词的能力，从而更好地达到《英语课程标准》中对语音教学的要求。
- 张莹
- 关键词：小学英语音标教学《英语课程标准》学习英语兴趣重读音节元音字母
