王沈华
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：常州市第二十四中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 构建“大数据+‘双减’”育人新格局
- 2022年
- 自“双减”政策落地以来,江苏省常州市第二十四中学天宁分校结合学校特点,借助大数据,构建“和谐”校园保障机制,转变“和美”教师教学方式,建设“和悦”课程供给体系,提升“和雅”学生核心素养,架起“和睦”家校沟通桥梁,建立“和畅”评价全新体系,进一步优化了“和悦”育人格局。
- 潘卫平王沈华
- 关键词：家校沟通大数据育人
- 思想品德课提高学生媒介素养的思考与探索被引量：8
- 2015年
- 当今时代是传媒时代,我们生活在传媒所营造环境之中。媒介对思想品德课产生重要影响,既为思想品德课教学提供丰富的课程资源,同时也对思想品德课的受教育者——初中生的学习、品德的养成、价值观的形成等产生诸多不良影响。趋利避害的关键在于提高初中生的媒介素养。因此要将初中生的媒介素养教育融入思想品德课教学,提高初中学生的媒介素养。
- 王沈华
- 关键词：大众传媒媒介素养思想品德课
- 从“了解”到“理解”:初中国际理解教育校本课程的开发与实施
- 2022年
- 当前,随着国际交流日益增多,国际理解教育在我国得到普遍的重视。不少地区的中小学实施了形式多样的国际理解教育,并取得了一定的成效。但受制于种种条件,在实施国际理解教育的过程中,还存在课时得不到保证以及教育的片面化、肤浅化等问题。通过国际理解教育校本课程的构建、实施与评价可以有效地避免上述问题,提高国际理解教育的实效性,促进学生国际理解核心素养的落地。
- 王沈华
- 关键词：国际理解教育校本课程体系
- 初中道德与法治教学中提高学生媒介素养的思考被引量：2
- 2020年
- 大众传媒影响初中生的学习方式、行为方式和育德环境。初中道德与法治教学中提高学生媒介素养要坚持思想性、可信性、适度性、开放性和生活性等原则,具体策略有道德两难、课堂辩论、A剧B剧、榜样示范等。
- 王沈华
- 关键词：媒介素养教学原则教学策略
