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糜梅

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:常熟市报慈小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇阅读教学
  • 2篇小学英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇阅读指导策略
  • 1篇润物细无声
  • 1篇事类
  • 1篇思维
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇文本
  • 1篇文本阅读
  • 1篇文化
  • 1篇文化导入
  • 1篇无声
  • 1篇小学英语教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇春雨

机构

  • 3篇常熟市报慈小...

作者

  • 3篇糜梅

传媒

  • 2篇中小学外语教...
  • 1篇华夏教师

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2016
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
文化化春雨 润物细无声——浅谈小学英语教学中的文化导入
2016年
“文化意识”是英语课程的 五个总目标之一.良好文化意识的形成, 能使学生更加地道地使用英语,提高学 生的英语语言运用能力.本文从小学英 语教学中文化导入的必要性出发,阐述 了文化导入的原则,介绍了文化导入的 有效方式.
糜梅
关键词:文化导入
在阅读教学中发展学生批判性思维的策略被引量:1
2020年
阅读教学是语言学习的重要形式,也是发展学生批判性思维的重要途径。本文结合教学实例,阐述了在阅读教学中发展学生批判性思维的有效策略,即读前活动预览设疑、读中活动解析释惑、读后活动反思评价。
糜梅
关键词:阅读教学批判性思维阅读指导策略
小学英语非故事类文本阅读教学策略被引量:1
2021年
非故事类文本在生活中广泛存在。教师应根据此类文本的特征,从启动先行认知、构建有效信息、发展深层思维等方面入手,合理设计教学活动,帮助学生深入理解文本内容,掌握非故事类文本的阅读方法。
糜梅
关键词:阅读教学
共1页<1>
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