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赵云芬

作品数：14 被引量：0H指数：0
供职机构：张家港市城北幼儿园更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 2篇小班
  • 1篇游戏
  • 1篇树叶
  • 1篇思维
  • 1篇塑料
  • 1篇逃避
  • 1篇尊重幼儿
  • 1篇顽童
  • 1篇西瓜
  • 1篇美术
  • 1篇美术活动
  • 1篇科学游戏
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇班级
  • 1篇班级规则
  • 1篇大班
  • 1篇大班幼儿

机构

  • 4篇张家港市城北...

作者

  • 4篇赵云芬

传媒

  • 1篇学苑教育
  • 1篇小学科学
  • 1篇快乐阅读（经...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 14 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
动态促进幼儿差异性发展——以小班美术活动《甜西瓜》例谈
2012年
黄沙如海，却难寻两颗相同的沙粒；树叶如云，却难觅两片相同的树叶。从无际的宇宙，到飞扬的尘埃，事物之间多少存在着差异。在教学活动中尊重幼儿的差异性是一个很现实问题，下面以小班美术活动《甜西瓜》为例进行阐述。
赵云芬
关键词：美术活动尊重幼儿西瓜小班教学活动树叶
科学游戏的价值
2010年
大班幼儿观察兴趣十分浓厚，常自发进行观察和讨论。一次，这群顽童围着幼儿园墙角一根塑料弯管议论开了，争论的话题是：这根塑料弯管中间是不是空的？为此我找来一些塑料弯管，和这群顽童进行了一次科学游戏。下面就是我们的实验过程：
赵云芬
关键词：科学游戏大班幼儿塑料顽童
在科学活动中解读思维中的“获”和“惑”——小班科学活动中的例谈
<正>四季的转换是大自然的课题,锁定幼儿喜欢的秋游,设计出大自然与生活实际相结合的科学活动,可谓是对《纲要》理念细化落实的一次尝试。活动中教师的支持策略哪些能收获?哪些有疑惑呢?以小班科学活动《小桥变长》为例,解读'获'...
赵云芬
文献传递
幼儿对班级规则的“逃避”和“熏陶”
2020年
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。幼儿对社会领域的学习融合并渗透于一日生活各环节,班级一日活动常规的合理设置是教师和幼儿合作的“灵魂”。教师对幼儿行为进行合理观察,获得较为准确的信息是体现高素养教师的“技术活”。分析幼儿蕴藏在空间、时间内的“逃避”缘由,寻找“熏陶”的落实策略。
赵云芬
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