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陆亚红

作品数:32 被引量:8H指数:2
供职机构:张家港市梁丰幼儿园更多>>
发文基金:苏州市教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学医药卫生更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文学

主题

  • 4篇幼儿
  • 4篇教学
  • 3篇小班
  • 3篇校园
  • 3篇校园暴力
  • 3篇教育
  • 2篇音乐
  • 2篇游戏
  • 2篇主因
  • 2篇歌唱
  • 2篇歌唱教学
  • 2篇暴力
  • 1篇待人
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵世界
  • 1篇行车
  • 1篇学生自主选择
  • 1篇艺术
  • 1篇异教
  • 1篇音乐感受

机构

  • 8篇张家港市梁丰...
  • 7篇江苏省石庄高...
  • 4篇江苏省如皋市...

作者

  • 19篇陆亚红

传媒

  • 5篇教育艺术
  • 2篇儿童与健康
  • 2篇教师
  • 1篇作文成功之路
  • 1篇天津教育
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇今日教育(当...
  • 1篇校园心理
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇科学大众(智...
  • 1篇学苑教育
  • 1篇学园
  • 1篇学子(理论版...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2002
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
特殊类型学生的学习状态的调查研究
2010年
特殊类型学生是指学习或行为品德比较特殊的学生,是针对于一般而言的。它包括在某方面表现特别好和特别不好的两种类型的学生。学习状态就是学生关于学习的思维模式与学习过程中的行为表现的总体特征。
陆亚红
关键词:思维模式品德
由浅入深 快乐节奏——有感于新小班幼儿拍手脚节奏活动
2013年
从小训练幼儿的节奏感对幼儿音乐素养的培养有很好的促进作用,也能提升幼儿的音乐感受力。著名音乐教育家卡尔·奥尔夫建立的儿童音乐教育体系中提出了节奏第一的理念,他认为音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律。应当说节奏是音乐的生命,是生命力的源泉。因此,奥尔夫特别强调从节奏人手进行音乐教育。
陆亚红
关键词:小班幼儿音乐教育体系音乐感受力音乐教育家音乐构成
十七岁那年,我懂得了什么叫责任
2008年
大家好!几年前我还不知道什么叫责任。一次放寒假,寒风刺骨.父亲用自行车驮着我和沉重的行李,艰难地往回赶.家乡的路崎岖不平,父亲一直弓着身子拼命蹬着车,上坡时还下来推着前行。突然,父亲转过身来,将一副有点破也有点脏的手套塞到我手上,说:“你戴吧。”我冷冷地回了一句“谁要戴你的破手套?”当时我的内心充满了怨恨。怨恨父母的无能,怨限父母的迂讷。
陆亚红
关键词:自行车父亲手套怨恨父母寒假
早恋现象的透视及其对策被引量:1
2008年
一、早恋现象的透视 1.异性好感的升级高中阶段的学生,大多数属于青年初期,性机能已经趋向成熟,生殖器官逐渐生长完备,男女生在体态上已表现出明显的差异。他们开始产生性的生理冲动,对性的体验比较敏感。此时的他们变得情感丰富而复杂,对异性爱慕之情有所增长,易产生好感,渴望与异性伙伴交往。
陆亚红
关键词:早恋现象高中阶段生殖器官男女生
座位艺术对幼儿和谐个性发展的潜在影响
2009年
《纲要》在总则第五条中明确指出:“幼儿教育应更加尊重幼儿的人格和权利.尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……关注个别差异,促进每个幼儿有个性地发展。”结合我园正积极研究的《发展幼儿和谐个性》的大课题,我们进行了积极的思考,我们发现孩子的座位形式对幼儿和谐个性发展的潜在影响还是很大的。
陆亚红
关键词:尊重幼儿座位艺术身心发展
多重身份集一身
2006年
教育形势的巨变预示着班主任工作面临新的挑战,单一身份的班主任工作将不能适应当今中学生发展变化的要求,多重身份集一身的班主任工作将更能适应当今中学生发展变化的要求。
陆亚红
关键词:班主任工作班级管理民主管理
“瑕也掩瑜”——谈如何看待与培养“优秀生”被引量:1
2008年
《礼记·聘义》中说:“瑕不揜瑜,瑜不揜瑕,忠也。”(“揜”同“掩”)瑕不掩瑜,即斑点遮盖不住美玉的光彩,比喻小缺点掩盖不了整个事物的“完美”;瑜不掩瑕,比喻优点掩盖不了缺点。《礼记·聘义》的这一说法是告诉人们,看待人、事、物时要忠于事实,要辩证客观地看待人、事、物的本质。
陆亚红
关键词:优秀生礼记比喻待人
“快乐邮局”从这里出发
2010年
游戏是幼儿最喜欢的活动,是他们理解社会、适应环境的重要方式,是幼儿发展的源泉,也是培养幼儿自主、创新的最好手段。
陆亚红
关键词:适应环境幼儿
农村高中生暴力行为的产生原因及干预对策
2014年
校园暴力是指蓄意地运用躯体的力量或权利,对自身他人、群体或社会进行威胁或伤害,造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权益的剥夺,这些事件一般发生在校内、上下学途中,学校组织的活动及其他所有与校园环境相关的暴力倾向行为。我校处于经济较为发达的农村地区,根据笔者长期从事的调查了解到,近年来我校所发生的校园暴力事件频率较高。
陆亚红
关键词:暴力行为暴力倾向校园暴力发育障碍
情商低是校园暴力的主因调查研究被引量:1
2015年
研究发现校园暴力的增加与独生子女的情商普遍低有密切关系,学校应通过提高学生的情商来降低校园暴力的发生率。运用国际标准情商测试题对全校2 800名学生的情商进行了摸底调研。结果发现:情商低于90分的比例高达24.8%;女生的情商不容乐观;情商随年级增加而增加。结果表明提高学生的情商可降低校园暴力的发生率;要重视情商的培养,尤其要关注低情商的学生。要开展系列的培养情商的活动。
陆亚红
关键词:情商暴力
共2页<12>
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