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信息技术融高中数学课堂教学的调查与实践研究: 新一轮的教育改革的目标之一，就是要改变学生单一的学习方式，提倡多样化的，带有自主、探索、体验、合作的学习方式。《普通高中数学课程标准》要求数学课程应力求通过不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发...; 陈亚琴; 关键词：高中数学课堂教学信息技术

归因理论对高师英语教学的启示被引量：1: 2009年; 1．引言近年来，高师学生的来源愈加复杂，有初中毕业起点的学生，也有少部分高中毕业起点的学生。随着学校改制过程的推进，学生类别也愈加复杂，大部分为五年制师范生，也有少部分五年制非师范类学生即高职高专学生。有的高师还有一些三年制的中职中专学生。专业分类也愈加详尽，专业化趋向明显。绝大多数高师生在入学之前未接受过系统的英语听说训练，只是掌握了较浅显的语言知识，既听不懂又讲不出。学生的英语基础水平参差不齐，给高师的英语教学带来了很大的困难。要改变高师英语教学事半功倍的局面，促进高师英语教学质量的提高，除了教育制度和教学方法等的改革之外，研究作为英语学习者的学生的行为动机也很重要。由此，运用研究学习者动机的归因理论就显得极具价值。; 陈亚琴; 关键词：归因理论高师生英语学习高职高专语言知识

五年制高师英语系学生英语词汇学习策略研究被引量：1: 2013年; 英语词汇学习策略是研究第二语言习得的学者和英语教师一直关注的课题。本文的目的是要了解部分高等师范学校学生使用英语词汇学习策略的总体情况,以及男女生和善学者不善学者在英语词汇学习策略使用上是否存在差异。本文用问卷详细调查了来自阜宁高等师范学校英语系的176名大学生在元认知、认知和社交|情感三个层次上使用英语词汇学习策略的情况。通过SPSS软件分析数据后,得出结果,并针对研究结果逐一分析,提出了相应的英语词汇教学策略。; 陈亚琴; 关键词：英语词汇

Use of Four-character Structures in Literary E-C Translation: 2014年; This paper,beginning with the two types of four-character structures,illustrates the advantages of four-character structures.The key point lies in the usage of four-character structures in literary E-C translation and examples are employed to explain the point.At last,this paper puts out the points for attention in using four-character structures in literary E-C translation.; 陈亚琴; 关键词：FOUR-CHARACTER STRUCTURES LITERARY TRANSLATION ENG

关于任务教学法应用于高职英语教学的思考: 2011年; 近年来,任务教学法作为一种新的教学理念和教学活动方式,逐渐被我国英语教学工作者所认识和接受。任务教学法符合高职英语课程的教学目标,也符合高职学生的认知规律。同时,高职英语的教学要求与特点为任务教学法的实施提供了有利环境。; 陈亚琴; 关键词：任务教学法高职英语教学

高等师范学校英语系学生词汇学习策略研究: 英语词汇学习策略是研究第二语言习得的学者和英语教师一直关注的课题。国内外学者的研究工作在词汇学习策略的归类、具体词汇学习策略的研究、词汇学习策略的理论框架以及学习者词汇学习策略的使用状况描述方面取得了很多成果。　　本...; 陈亚琴; 关键词：词汇学习策略性别差异

高职学生感恩教育刍议: 2013年; 感恩作为中华民族的传统美德,却日渐为学生所遗忘。高职教育为国家培养技能型人才,而人才的质量对现代化建设有着直接的影响。因此,高职学生的感恩教育显得尤为重要。该文分析了高职学生感恩教育现状及其成因,在此基础上提出了相应的对策与建议。; 陈亚琴; 关键词：高职学生感恩教育

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陈亚琴