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于璐

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：北京一零一中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇化学教学
  • 1篇导学
  • 1篇学生自主探究
  • 1篇引导学生自主...
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇教育
  • 1篇课例
  • 1篇课例分析
  • 1篇化学教育
  • 1篇教学方法
  • 1篇改变学习方式
  • 1篇钠

机构

  • 3篇北京一零一中...

作者

  • 3篇于璐
  • 2篇陈争

传媒

  • 2篇化学教育

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小组合作学习在化学教学中有效实施的策略
Group cooperation is one of the important way to train students ability of cooperation and teamship. This arti...
陈争于璐
文献传递
改变学习方式引导学生自主探究——“钠”课例分析被引量：2
2005年
本文以课例“钠”为例研究了以情境作为平台的改变学生学习方式的设计过程,并用实例分析了学生在知识、方法、情感方面的收获,说明改变学生的学习方式,为学生提供自主学习的空间,有助于培养学生终身学习的能力。
于璐
关键词：教学方法化学教育
小组学习在日常化学教学中有效实施的策略被引量：6
2007年
小组学习是培养学生合作能力和团队精神的重要途径。本文总结了在日常化学教学中组织学生进行小组学习的经验,提出有效实现小组学习的策略是设计主动建构型任务和改变评价方式。并以两个化学教学实例说明了主动建构型任务的特点以及实施的效果,设计了将个人评价和小组评价进行对立统一的定量组合的评价方式。
陈争于璐
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