叶娜
- 作品数：9 被引量：0H指数：0
- 供职机构：常州市博爱小学更多>>
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- 基于核心素养的表现性评价设计与应用
- 2024年
- 《课程标准(2022年版)》指出:“评价不仅要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学学习过程,激励学生学习,改进教师教学。通过学业质量标准的构建,融合‘四基’‘四能’和核心素养的主要表现,形成阶段性评价的主要依据。”在核心素养导向的数学课程实施中,采用单一的书面测试难以全面考查学生核心素养的形成与发展情况,而以表现性评价为代表的新型评价方式,能更好地评价学生的数学眼光、数学思维和数学表达等能力,有效弥补传统纸笔测试的不足。
- 叶娜
- 关键词：纸笔测试数学思维数学学习过程四能
- 融合互联网技术,助力数学概念学习
- 2023年
- 数学概念是数学知识的基本组成部分,也是数学知识发生、发展的逻辑起点,还是学生分析和解决问题的重要基础。概念教学有利于发展学生逻辑思维能力,培养学生良好的数学学习能力。然而,由于数学概念的抽象性以及小学生认知水平的局限性,小学数学概念教学仍然存在诸多问题。下面从日常概念教学中遇到的困惑出发,结合实例思考如何充分利用互联网技术创设更直观生动的学习情境、更流畅的交互空间、更有效的信息反馈,以助力学生数学概念的学习。
- 叶娜
- 关键词：数学学习能力数学概念概念教学互联网学习情境
- 小学数学教学中发展几何直观的案例研究
- 2024年
- 几何直观是数学核心素养在小学阶段的主要表现之一。培养学生运用图形理解和解决数学问题,建立数与形的联系,理解数学本质,探索解题思路,是发展几何直观素养的基本路径。下面基于两道练习题正确率的对比,从问题凝视、成因透视、教学探微和教学重构四个方面谈谈小学数学教学中发展几何直观素养的做法和思考。
- 叶娜
- 关键词：小学数学教学解题思路数学本质
