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孙敏

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：连云港市新海实验中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学科
  • 2篇教学
  • 1篇学科学
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇生理
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学科
  • 1篇死记硬背
  • 1篇探索式教学
  • 1篇中学科学
  • 1篇中学科学课
  • 1篇中学科学课程
  • 1篇中学生
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程
  • 1篇课程

机构

  • 2篇连云港市新海...
  • 1篇连云港师范高...

作者

  • 2篇孙敏
  • 1篇邵世光

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
生物教学中学生理解能力的培养
2010年
生物学科中，有些抽象的概念和难以用语言表达清楚的结构或过程，用传统的方法是很难理解的。靠强行灌输和死记硬背，即使学生当时是掌握了，过后也很容易再丢失或部分丢失。笔者在教学中尝试运用创新的教学方法，效果良好。
孙敏
关键词：生物教学生理生物学科语言表达死记硬背
基于要素组合的中学科学课程探索式教学研究
2009年
将科学探索过程的六大要素,即提出问题、作出假设、制定计划与设计实验、观察与实验、得出结论、表达与交流进行有机组合,可以形成在科学类课程中经常使用的十种科学探索方法。在使用这些方法时应体现灵活性原则、教师主导原则、倾向性选题原则和民主开放的原则。
孙敏邵世光
关键词：科学课程
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