袁亚琴
- 作品数：19 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省海州高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字哲学宗教更多>>
- 校园网——语文课改的活力源
- 2008年
- 校园网以其声音、图像、数据等生动形象的传播形式。丰富了教育内容，开拓了教育视野，改革了教育模式，为教育教学注入了新的活力。那么，在语文课改中如何利用这一媒介。提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。培养学生收集、分析、综合信息的能力、协作能力。让它成为语文课改的活力元素？笔者从以下几方面作了尝试。
- 袁亚琴
- 关键词：语文课改校园网学生自主学习教育内容教育视野
- 生活作文让儿童的艺术灵性充分伸展
- 2009年
- 儿童作文应该反应儿童独特的文化世界和身心体验。针对目前严重的儿童虚假作文现象,提倡"生活作文"可以给予儿童自由的创作空间,激发儿童的艺术灵性,并通过具体的实施策略保证"生活作文"的推行。
- 袁亚琴
- 关键词：生活作文儿童作文
- 蔬菜拼盘诞生记——四年级“微活动·微写作”教学实录
- 2017年
- 【教学目标】1．仔细观察，学习运用动词把人物的动作写准确、写生动。2．大胆表达，在合作学习中提升自己的习作水平。
- 袁亚琴
- 关键词：教学实录蔬菜写作习作水平
- 童年守护:“微活动”助力“真作文”
- 2015年
- 一、缘起"微时代"悄然来临,倍受欢迎。这个世界"微"风一片:微博、微电影、微随笔、微日记、微课……写作能力是语文的核心能力,针对作文教学处于的"高耗低效"的无奈状态,我们开展了"微活动"情境化作文教学的"草根"系列研究。我们期冀,借这股"微风",打开一扇小小的窗户,在不知不觉之中叩开儿童表达的天赋之门。二、"微活动"
- 袁亚琴
- 关键词：作文课活动教育情境化
- 我是小小电视人
- 2004年
- 在江苏省海安县教师进修学校附属小学校园内,有一个深受队员们喜爱的、完全属于他们自己的电视台——“小伙伴电视台”。在这小小天地里,一群小小电视人尽情地释放着热情,展示着自我。
- 袁亚琴
- 关键词：电视台电视人队员播音员文字编辑
- 做一名有尊严的教师——略谈教师如何捍卫职业尊严
- 2016年
- 当社会蓬勃发展,改革深度推进时,蓦然间,教师的职业尊严成了我们面临的高山.本文力求从师道尊严缘何缺失,职业尊严何去何从两方面进行分析,让教师做一名有尊严的师者.
- 袁亚琴
- 关键词：职业尊严师者
- 巧借“转换思想”攻克高中物理难题被引量：1
- 2015年
- 解题教学是高中物理课程教学的重要内容之一，本文以高中解题教学为探究平台，从三个方面阐述如何将转换思想方法运用于物理解题中，进而体现转换思想在解题中的优越性和实效性，以飨读者。
- 袁亚琴
- 关键词：高中物理解题教学
- 阅读场:打开童心阅读的一扇亮窗
- 2015年
- 阅读是学生个性化的行为。教师如何在课堂上引导学生建立阅读场呢?我做了以下尝试:鼓励思维的碰撞,让学生荡起阅读的双桨;引导情感的注入,为学生推开阅读的波浪;倡导交际的课堂,使学生感悟阅读的魅力。
- 袁亚琴
- 关键词：儿童
- 微活动,直指儿童习作的“小确幸”被引量：1
- 2017年
- 我们已悄然进入了一个 “微时代”, 习作教学中的 “微活动” 应运而生.我们尝试着, 力求让 “微活动” 成为儿童的习作 “素材制造机”, 成为提高儿童习作水平的 “小确幸”.本文从 “微活动营造微环境”“微活动触动微性情”“微活动唤醒微表达” 三个角度阐述 “微活动” 在习作教学中的作用,让 “微活动” 成为提高学生习作水平的 “小确幸”真正发生.
- 袁亚琴
- 关键词：儿童习作教学策略
- 以实验为依据研究物理教材习题
- 2019年
- 以人教版物理选修3-2中两道习题为例,说明教师在平时教学过程中要注重教材课后习题的研究和讨论,以实验为依据,做出合理解答。
- 袁亚琴
- 关键词：电磁感应教材习题
