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徐晓红

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：常熟市张桥中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇课堂
  • 1篇唤醒
  • 1篇绘本
  • 1篇绘本教学
  • 1篇教学
  • 1篇本教

机构

  • 2篇常熟市张桥中...

作者

  • 2篇徐晓红

传媒

  • 1篇文理导航
  • 1篇华夏教师

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
在英语课堂小组学习中培养学生的质疑能力被引量：3
2017年
培养学生的质疑能力,发展学生的思维是作为小学生第二语言启蒙课程的英语教学不可回避的责任和义务。本文以小学英语课堂的小组学习活动为视角,结合实践中的案例,从唤醒质疑意识,拓宽质疑视野两方面谈谈对培养学生质疑能力的探究。
徐晓红
浅析英语绘本教学中人文性达成的评价策略
2015年
《义务教育英语课程标准》（2011年版）中明确提出,义务教育阶段的英语课程必须具有工具性和人文性双重性质,只有充分体现这双重性质方能体现语言类学科教学的价值,而在实际的教学过程中,我们会发现英语教学的人文性往往被忽略,而教师通过评价策略的实施能有效服务于教学行为开展过程中英语学科中人文性的达成。
徐晓红
关键词：人文性
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共1页<1>
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