徐玉明
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
- 供职机构：昆山市费俊龙中学更多>>
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- 探究高中数学学生自主学习能力的培养与倡导被引量：2
- 2010年
- 高中数学教师要遵循学生学习数学的规律性,改变学生的学习方式,教会学生自主学习的方法,从而有效地提高学生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生养成自主探究、创造性思维的良好品质.
- 徐玉明
- 关键词：高中数学
- 探究新课改下高中数学课堂的教学方法被引量：2
- 2010年
- 本文作者通过对新教材的研究和教学体会,提出课程改革要求教师要转变观念,要创造性地利用多种手段优化课堂教学。本文理清新课改指导下的数学概念,提出在课堂上运用情景教学的方法,引入信息技术手段来探索新的教学方式,把传统教学方法和多媒体技术相结合,相互补充来提高教学效果。
- 徐玉明
- 关键词：新课改情景教学信息技术
- 数学教学中学生探究思维方式的培养
- 2008年
- 高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。当今数学教育改革的热点问题是“如何在增长知识的同时,不断提高思维能力和解决实际问题的能力”。本文围绕这个课题,就中学数学教学中如何培养学生的探究意识与思维能力进行探讨,希望能对广大高中数学教师的教学有一定的助益。
- 徐玉明
- 关键词：新课程标准数学教学
- 化归思想在高中数学解题中的有效运用被引量：1
- 2017年
- 数学知识奥妙无穷,数学题目变化多端,而要想仍心应手地遨游于数学题海中,就必须要掌握正确的解题思想。提到“解题思想”,高中师生往往想到的就是“数形结合”思想、函数思想以及等价转化思想等,但是却都忽略甚至遗忘了它们本质上,有一个统一的称呼“化归思想”。因此,作为一线的教育工作者,要将“化归思想”作为高中数学教学的核心内容,更要将其应用到解题过程中。本文中,笔者从班级学生的学习情况出发,探究了化归思想在高中数学解题中的有效运用。
- 徐玉明
- 关键词：化归思想函数不等式等差数列
