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王菊平
作品数:
4
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供职机构:
溧阳市社渚中心小学
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相关领域:
文化科学
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教育教学论坛
年份
4篇
2012
共
4
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数学课堂教学中应注重引导学生主动参与创新
2012年
正未来社会是知识经济迅猛发展的时代,一个没有创新精神的人,难以立足于这一竞争激烈的社会;一个没有创新能力的民族,更难以屹立于世界先进民族之林.而人才的成长要靠教育,新《数学课程标准》中明确要求"
王菊平
关键词:
数学课堂教学
创新思维
知识经济
小学生
学生思维
数学课程标准
数学课堂教学无效探究活动的案例及分析
2012年
新一轮九年义务教育课程改革倡导"自主、探索与合作"的学习模式,促使学生的学习模式由此产生实质性变化。广大教师把"探究性"学习模式引入到课堂教学中。
王菊平
关键词:
陈述性知识
在小学数学教学中要提倡体验学习
2012年
体验,是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。体验式学习与传统式训练的最大区别在于,前者以学为主(学生为中心),后者以教为主(教师为中心)。要使训练有效,培训的主体必须是学生而非教师,正如伽利略所说:“你无法教别人任何东西,你只能帮助别人发现一些东西”。因此,“教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”。’
王菊平
关键词:
小学数学教学
体验式学习
内心活动
亲身经历
以学为主
小学数学体验学习刍议
2012年
体验,是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。体验式学习与传统式训练的最大区别在于,前者以学为主(学生为中心),后者以教为主(教师为中心)。要使训练有效,培训的主体必须是学生而非教师,正如伽利略所说:“你无法教别人任伺东西,你只能帮助别人发现一些东西。”因此,“教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”。
王菊平
关键词:
小学数学
体验式学习
内心活动
亲身经历
以学为主
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