倪玲
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：连云港市东海县教育局更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 《说说心里话》习作教学设计
- 2013年
- 教材依据：苏教版小学语文教材五年级上册《习作4·说说心里话》教学目标：1.创设情境,让学生敞开心扉,说出心里话。2.学会用文字表达自己的真情,事例具体,语言恰当。3.学会修改作文,在自我修改、相互修改和集体评议过程中提高习作能力。教学准备：多媒体课件（包括《笼中鸟》《虫儿飞》视频、图片、文字等）。
- 姚彩霞倪玲
- 关键词：习作能力《说说心里话》教学设计小学语文教材自我修改文字表达
- 游晶彩世界 话水晶文化——《水晶文化》语文综合性学习纪要
- 2015年
- 【背景介绍】东海县是闻名中外的＂中国水晶之都＂,有着丰富的水晶资源。县城内建有水晶城、水晶博物馆和水晶文化创意产业园。＂东海水晶＂这一特色产业在加快发展的同时,也衍生并形成了特色浓郁的＂水晶文化＂。为充分利用地方资源,提升学生的语文综合学习能力,培养学生热爱家乡的情感,我们组织学生开展了以＂水晶文化＂为主题的语文综合性学习活动。
- 倪玲张茂昌
- 关键词：文化创意产业园地方资源信息渠道
- 在情境中交际 在评价中提升——《七嘴八舌话环保》教学设计与评析
- 2017年
- 教学目标：
1．调查、了解、交流生活中的一些环保问题及其危害。能用比较清晰、合理的语言表达自己的想法，学会有条理地提出合理的建议。
- 郇克会倪玲
- 关键词：环保问题教学设计交际情境教学目标语言表达
- 《写一件亲身经历的事》习作教学设计
- 2016年
- 教材依据：苏教版小学语文教材五年级上册《习作5·写一件亲身经历的事》。教学目标：1.透过四幅神情各异的脸蛋图,展开想象,走进人物的内心情感世界。2.从丰富多彩的童年生活中选择一件亲身经历的事,真实地写下来。3.通过人物的动作、语言、神态和心理活动等细节描写把事情经过写具体,准确地表达真情实感。4.学会修改作文。教学准备：多媒体课件（包括图片、文字等）。教学时间：两课时。教学过程：
- 姚彩霞倪玲
- 关键词：亲身经历教学设计习作小学语文教材情感世界童年生活
- 《我身边的小能人》习作教学设计
- 2014年
- 教材依据：苏教版小学语文教材五年级下册《习作5·我身边的小能人》
教学目标：
1.弄清征文启事的要点,学会投稿。
- 姚彩霞倪玲
- 关键词：教学设计习作小学语文教材教学目标征文启事
