吉波人
- 作品数：14 被引量：6H指数：1
- 供职机构：南京市江宁高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 思想政治课教科书辅助文利用研究
- 新课程改革实施后，思想政治课教科书在内容和形式上都有较大的调整。在教科书结构上，教材由正文和辅助文两部分组成。辅助文是对正文相关概念、术语及疑难问题的解释与补充。辅助文既是教科书的重要组成部分，也是一种宝贵的课程资源。 ...
- 吉波人
- 关键词：高中教育思想政治课教科书辅助文
- 一节“尴尬”的思想政治校本课
- 2013年
- 本学期笔者在高二年级任教，因比较喜欢“时事热点分析”校本课程，所以联合高二另外两位教师合作共同申报了在高一开设“时事热点分析”课程。最近笔者的一次校本课程中选择有关“高科技产品——3D打印机”作为热点话题，理由如下：
- 吉波人
- 关键词：校本课程思想政治尴尬高二年级教师合作
- 增强政治认同“三步曲”被引量：4
- 2020年
- 政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同,使学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义理想信念,弘扬和践行社会主义核心价值观,是其它素养的内在灵魂和共同标识。一、运用议题,体现价值态度议题式教学以议题为纽带,议题或子议题贯穿教学过程的始终。以议题为教学纽带,坚持情境为载体,开展教学活动,让学生在情境中激发学习热情,触动学生灵魂,拓展学生思维。
- 吉波人
- 关键词：政治认同践行社会主义核心价值观真挚情感激发学习热情
- 有一种感动叫做师德
- 2008年
- 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师 就像那默默奉献的绿叶，
- 吉波人
- 关键词：师德教师绿叶
- “专家点评”的教学作用与应用探究被引量：1
- 2014年
- 新版高中思想政治课教科书在教学内容的编排上有正文内容和辅助文内容，其中辅助文分为三个栏目：专家点评、名词点击和相关链接。“专家点评”相较于其他两种辅助文，出现的频率是最少的。“专家点评”是对疑难问题的解析或对相关原理所做的拓展性说明。本文针对教学实际中许多教师对辅助文忽视的情况，结合自己的教学实际从“教学作用”与“应用探究”分析“专家点评”辅助文。
- 孙寿玉吉波人
- 关键词：辅助文专家点评教学作用
- 用智慧与爱做好接任班主任工作
- 2018年
- 班主任难做,中途接班更是难上加难。如何做好中途接任班主任工作,班主任需要发挥教育智慧:抓住师生的第一次见面机会、创新与学生沟通交流的形式、真诚关心与真心关爱后进学生。
- 吉波人
- 关键词：班主任工作教育契机班级管理
- “文化名人”辅助文作用例析
- 2018年
- 《〈文化生活〉教师教学用书》对于＂文化名人＂的教学指导建议是：＂它们都不作为教学目标设置,其运用全由师生自行掌握。＂＂文化名人＂辅助文在《文化生活》教学中真的没有用武之地吗？非也。随着新课程改革不断推进,思想政治课教材也不断更新,丰富的辅助文是新版政治教科书的一大亮点。
- 吉波人
- 关键词：教师教学用书政治课教材教学指导艺术生
- 名言:不容忽视的课程资源
- 2021年
- 辅助文是统编版思想政治教材重要的课程资源。"名言"是统编版思想政治教材必修4《哲学与文化》模块主要的辅助文课程资源。文章试图通过"省力气"地提高学生理解能力、"巧妙"地激发学生学习兴趣和"潜移默化"地培育学科核心素养等方法,探析"名言"辅助课程资源的价值。
- 吉波人孙寿玉
- 关键词：名言课程资源教学价值
- 同课异构 竞显身手
- 2013年
- 同课异构是同一科目的某一内容由不同的教师分别进行教学设计，然后分别在不同的班级授课，目的事为参与比较研究的教师搭建一个平台，帮助教师更深人地理解教材和改进教法，促进所有教师的发展与成长，直接指向的是教师的发展。同课异构的目的很明确促进教学的发展与成长。正是因为目的是为了教师的专业发展与成长，所以现在倍受广大一线教师的青睐，特别是青年教师的青睐，成为校本研修和校际教研的重要活动载体。
- 吉波人
- 关键词：同课异构一线教师教学设计班级授课青年教师校本研修
- 家校协同合育中“请家长”的思考
- "请家长"是家校协同合育中常用的办法,对于纠正学生存在的问题,促进学生健康成长,无疑是行之有效的策略。其实,对于学生在校有可圈可点的表现,更应该主动邀请家长,当面表示祝贺。针对"请家长"要所有准备,通盘考虑,达到最大化教...
- 吉波人
