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孙中喜

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省涟水县郑梁梅小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教交通运输工程机械工程更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生思维
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以问题为中心
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇思维
  • 1篇情境
  • 1篇问题情境
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学活动
  • 1篇活学
  • 1篇激活学生思维
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动

机构

  • 1篇江苏省涟水县...

作者

  • 1篇孙中喜

传媒

  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
在情境中激活学生思维
2011年
一堂好的数学课并不是结果的教学，而是动态的思维活动的教学。通过创设有效的问题情境，一方面，可以激发学生的学习兴趣，充分调动其积极性和主动性，从而产生内驱力，主动参与学习活动；另一方面，可以激活学生的思维活动，诱发思维、引导思路，掌握思维的策略和方法，进而提高解决问题的能力。因此，教师在课堂教学活动中必须以学生为主体，为学生创设有效的问题情境，使数学课堂以问题为中心，揭示矛盾，解决学生“欲达彼岸”的求知心理困境，使数学课堂真正活起来。
孙中喜
关键词：学生思维问题情境课堂教学活动以学生为主体以问题为中心
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