张明
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：无锡市新区硕放实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 寓科教于活动,润童心于无声
- 2015年
- 无锡市硕放实验小学在百年发展的进程中,学校规模不断扩大,知名度不断提升,现已成为无锡新区颇具教育特色的一所现代化名校。
- 张明
- 关键词：无锡新区优化环境教育工程教育内涵教育平台电脑室
- 让“错误”美丽转身
- 2016年
- 对于学生而言,他们阅历尚浅,认知与能力水平有限,出现错误认识很正常。然而学生的"错误"往往蕴含着宝贵的生成性资源,所以面对课堂上出现的种种错误,教师应正确对待,悦纳之,用它来点亮精彩课堂;巧用之,用它来成就精彩课堂;辨析之,用它来演绎精彩课堂。如此有效利用,促进动态生成,将创造出别样精彩的课堂。
- 鲁晨黎张明
- 关键词：教学资源
- 有效预习,筑就高效课堂
- 2013年
- 《语文课程标准》指出,语文教学要"以学定教",这一理念明确了学生的学是要先于教师的教,教师的教学方案是基于学生的预习活动之上的。
- 鲁晨黎张明
- 关键词：语文教学有效预习
- 让科学探究在课外有效延伸——关于增强科学课外探究实效的思考
- 当前的科学探究的课外延伸活动普遍存在低效,流于形式的情况。究其原因主要在于教师能力和态度上的误区,以及学生的畏难情绪和家长的排斥。我们科学教师只有从学生感兴趣的内容入手,采用多种有趣的形式,有效引导,在与家长的合作中,一...
- 张明
- 文献传递
- 凸显结构:科学探究材料的选择与组织
- 2015年
- 正如“巧妇难为无米之炊”，科学探究离不开探究材料。兰本达教授说过：“材料引起经历”。站在这个角度关照主动参与式科学课堂的教学，有结构的探究材料不仅是学生探究的必要物质基础，更加是引起学生主动经历探究过程、自觉融入探究活动的关键。
- 张明
- 关键词：科学课堂
- 精雕细琢成就有效教学
- 2014年
- 小学科学教学设计是上好小学科学课的前提和基础,是促进小学科学教师理性地思考教学,真正实现教师与学生双发展的主要凭借。要让科学教学的教学设计更灵活巧妙,更具实效,首先必须根据学生已有认知,确定教学起点;其次要根据学生认知特点和现有能力发展,引导探究活动;最后还要更新观念,构建生成空间,建立开放教学。只有这样精雕细琢我们的教学设计才能成就我们教学的有效。
- 张明鲁晨黎
- 关键词：教学设计
