李兴
- 作品数：21 被引量：4H指数：1
- 供职机构：郯城第一中学更多>>
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- 例析传送带中的图象问题
- 2014年
- 物体在传送带上的运动，涉及到的物理过程比较复杂，适用的规律跨度也很大，对于中学生来说，思维方面的要求极高．比如对受力分析的把握、牛顿定律的应用、参考系的选取、相对运动的分析、功能关系的理解等方面，要求学生的物理知识面要宽，纵向联系要能做到深入浅出，横向联系要能做到无缝链接，只有这样才能迅速准确的列出相关规律的方程，使问题得以顺利解决．笔者通过多年的教学实践发现，要想做到这一点，在解题过程中，画出相关物理量的变化图象是一种行之有效的途径．下面就相关传送带的图象问题进行分类解析．
- 马景席李兴
- 关键词：图象问题传送带例析物理过程受力分析
- 物理图象中形形色色的“面积”被引量：3
- 2011年
- 高中物理中许许多多的物理过程都可以通过图象来进行描述，而且这种描述方法往往更加形象直观、物理内涵更为深刻丰富，其中有一类是利用物理图象所形成的各种图形的“面积”来求解的，采用这种“面积”方法来处理问题经常会收到事半功倍的效果。现举例说明这些形形色色的“面积”的妙用。
- 李兴徐只静胡岩岩
- 关键词：物理图象形色物理过程高中物理物理内涵事半功倍
- 浅析卫星变轨问题中的几个速度
- 2007年
- 随时着我国“神舟”号宇宙飞船的五次发射和回收成功，宇宙飞船和人造地球卫星问题再度成为中学物理教学的一个亮点，相信它也将成为高考的热点．笔者在教学过程中发现，很多学生对卫星的变轨问题认识比较模糊，特别是对变轨涉及到的几个速度大小区分不清．本文就如何区分这几个速度大小问题作深入分析．
- 周凌峰李兴
- 关键词：卫星问题变轨问题中学物理教学宇宙飞船教学过程
- 对一个运动学规律的拓展
- 2013年
- 匀变速直线运动的一些规律在曲线运动中是否也能适用呢。本文通过对一个结论的拓展,说明对于匀变速曲线运动中间时刻的瞬时速度与整个过程中的平均速度完全相同。
- 朱宗杰万邦锋李兴
- 例谈物理问题中的势垒
- 2013年
- 势垒是物理学中一个非常重要的概念，尽管高中物理中没有明确提出势垒的说法．打个形象的比方，一个人奋力一跃的能量刚好可以跳上一个1米高的台阶，但是如果有一个1．5米高的墙横亘在人和台阶之间，那么此人是不可能越过这个1．5米的高度而直接跳到墙外的台阶上的，
- 胡岩岩李兴
- 关键词：物理问题高中物理物理学
- 主观臆测——解题的大敌
- 2004年
- 物理是高中阶段一门非常重要也很难学的课程．它难就难在它自身的物理过程是不以任何人的主观意志为转移的客观事实．当我们正确分析了物理过程的各个阶段及各阶段所遵循的规律，并采用各种表达方式将其过程展现出来时，问题就得以正确解决．但是在分析物理过程时，我们一定要避免主观臆测，否则将会出现不应有的错误，现举例加以说明．
- 李兴付尊来
- 关键词：高中教育物理教学主观臆测物理模型动量守恒定律
- 如何比较卫星变轨问题中的几个速度大小被引量：1
- 2007年
- 随着我国“神舟”号宇宙飞船的五次发射和回收成功,宇宙飞船和人造地球卫星问题再度成为中学物理教学的一个亮点,相信它也将成为“3+X”高考的一个热点。笔者在教学过程中发现,很多学生对卫星的变轨问题认识比较模糊,特别是对变轨时涉及到的几个速度大小区分不清。本文就如何区分这几个速度大小问题作深入分析。
- 周凌峰李兴
- 关键词：变轨中学物理教学教学过程曲率半径机械能守恒定律
- 巧用动量守恒 速解疑难问题
- 2015年
- 动量守恒定律是中学物理中一个非常重要的定律，在历年的高考中都会作为一个重点内容来进行考查．笔者在教学过程中发现，许多同学在处理一些研究对象为多个物体、研究过程也比较多的情况下，常常会感到束手无策，望题兴叹．下面笔者通过对两个例题的研究解答，以期起到对教师教学、学生学习以抛砖引玉的作用．
- 马景席李兴
- 关键词：动量守恒定律速解中学物理教师教学
- 例谈物理问题中的“势垒”
- 2013年
- 约束物体运动过程中的物理量有许多,其中势垒就是一个最重要的方面,而且许多时候,势垒的存在是隐形的,我们很难一下子发现,本文从不同的角度阐述了几种不同的势垒或者类势垒,以便阐明势垒的重要功用。
- 杨一芬李兴
- 关键词：势垒重力场复合场气体
- 对课本上一道例题答案表达形式的质疑——兼谈动量守恒定律应用中正负号的使用
- 2017年
- 本文通过对课本上一道例题表达式中正负号的质疑，结合教学实践中应用动量守恒定律解题时应该注意的正负号问题，让学生深刻掌握规律，减少错误的发生，提高解题的正确率。
- 徐国旗李兴
- 关键词：动量守恒正负号
