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罗燕

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：天津市和平区教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇叙事
  • 1篇学校教学
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学模式
  • 1篇中等教育
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课堂
  • 1篇桥梁
  • 1篇校本
  • 1篇校本教研
  • 1篇教学叙事
  • 1篇教研
  • 1篇教研创新
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂有效
  • 1篇课堂有效教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生

机构

  • 2篇天津市和平区...

作者

  • 2篇罗燕

传媒

  • 1篇天津教育
  • 1篇全国基础教育...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中生物课堂有效教学探析
本文通过对有效教学特征的介绍，阐述了高中生物课堂有效教学的设计原则及其对教学目标的要求，结合教学实践，分别对新授课、复习课以及试卷讲评课的有效教学模式进行了探讨，并对教师的有效教学以及学生的有效学习分别进行了评价。
罗燕
关键词：中等教育生物课堂有效教学模式
文献传递
架起区级教研与校本教研之间的桥梁被引量：1
2011年
学校是教育产生和发展的地方，是教学研究和教育改革的基地。校本教研的内涵可归纳为“基于学校教学的教研”、“在学校教学中的教研”。区级教研基于校本教研，以教研创新为主要抓手，以问题解决为基本方式，以课堂反思和教学叙事为主要形式，以促进教师的专业发展为主要目的。在开展有效的区级教研的同时，教研员要基于校本教研，找好自己的角色定位，
罗燕
关键词：校本教研桥梁学校教学教研创新教学叙事
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共1页<1>
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