赵净
- 作品数：9 被引量：37H指数：3
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- 模拟心理训练是消除中学生运动员紧张情绪的好方法
- 1996年
- 模拟心理训练,是指由教练员有意识、有目的地安排一些类似实际现场且针对性很强的练习性比赛,从而消除运动员紧张情绪的一种训练方法、其任务就是通过心理训练,培养运动员在比赛中心理状态的自我调节能力,使其心理活动水平能够适应瞬间的赛场变化,始终维持身心力量的协调性,以保持最佳的竞技状态。中学生运动员正处在青春期发育阶段,因内分泌活动变化,致使神经系统的稳定性受到影响,兴奋与抑制不平衡,情绪波动大;
- 陈桂祥赵净
- 关键词：中学生运动员紧张情绪模拟比赛
- 对体育教学中实践与创新的思考被引量：15
- 2003年
- 赵净
- 关键词：体育教学教学内容教学方法
- 形式美在体育教学中的重要作用被引量：2
- 1997年
- 体育教学中的形式美,主要体现在场地器材的布局。点线面体的设计以及队列队形的多样变化方面。教师通过创设优化的组合对称。
- 陈桂祥赵净
- 关键词：形式美表情性队列队形心理疲劳
- 学生体质下降给我们的警示——对当前学校体育管理工作的思考被引量：5
- 2004年
- 陈桂祥赵净
- 关键词：体育管理终身体育意识学校管理休闲体育
- 对体育教学实践与创新的再认识被引量：2
- 2003年
- 首先要正确理解传统和创新的关系,走出认识误区.传统的体育理论是人们在长期实践过程中,经过历史验证的科学成果.我们所倡导的创新,应是在继承传统的前提下,有所突破,有所创造.不能一提到传统,就认为是因循守旧.
- 赵净
- 关键词：体育教学教学方法教学手段
- 对农村中学体育课本实施现状的思考
- 1996年
- 体育课本是根据国家教委颁发的《中学体育教学大纲》编写的,是提高体育教学质量,实施《中学生体育合格标准》的一项重要措施,是组织与实施体育教学的依据,是体育课指令性教学用书。
- 陈桂祥赵净
- 关键词：中学体育课体育教学质量体育教师课本体育合格标准体育教学大纲
- 试论体育教学中的美学渗透被引量：11
- 2001年
- 试从美学的角度，用美学的观点、对在体育教学中如何渗透美学思想，培养学生的审美意识、发展学生的创造性思维，激发学生运动兴趣，提高课堂教学质量进行了探讨。阐述了在体育美学理论指导下，寓美于教，寓教于乐，按照美的规律进行教学实践，对于深化体育教学改革，实现终身体育教育和素质教育目标所产生的深远意义。
- 赵净陈桂祥
- 关键词：美学终身体育审美意识形式美
- 对学生体育课成绩评价体系的改革与尝试被引量：1
- 2004年
- 随着体育教学改革的不断深入,与之相适应的体育教学评价体系也在教学实践的不断探索中逐渐完善.我校是<体育与健康课程标准>实验学校,在教学实践中,我们根据新课程标准的理论及学习水平的划分和各水平段、"领域"、"领域目标"、"水平目标"要求,建立了一套适合当前教改实际的体育课成绩评价体系,力求突破传统的注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励性和发展功能,把学生的学习态度、体能知识与技能、情意表现与合作精神,通过学习过程的评价(包括教师评价和学生评价)表现出来,充分体现以学生为主体,以健康为中心的教育思想,为学生的终身体育服务.通过一年多的教学实践,我们对学生的体育成绩评价,进行了新的改革和尝试,取得了显著效果.本文就建立学生体育课成绩评价体系的依据、内容、方法及成效等方面加以阐述.
- 沈兰赵净
- 关键词：体育教学教学改革教学实践
