赵竹林
- 作品数：18 被引量：9H指数：2
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- 指向核心素养的思想政治课表现性任务设计被引量：1
- 2019年
- 指向核心素养的思想政治课表现性任务教学是对"从求知转向表现"这一国际课程改革大趋势的重要回应。它以完成任务为核心教学活动,关注学生参与任务的过程,重视个体全面可持续发展,是实施活动型学科课程的有效路径,是落实学科核心素养的有效抓手。
- 郭敏赵竹林
- 关键词：表现性任务适切
- 备课,将“问题”进行到底
- 2012年
- “师者，传道授业解惑也。”教学过程实质上就是教师指导学生解决学习中的问题和获得解决问题的方法，提高解决问题的能力，提升情感、态度、价值观的过程。20世纪初，杜威和桑代克最初提出将教学过程进行问题设计的主张，我国基础教育课程改革也遵从“基于问题解决学习”的教学设计理念，要求将教学设计的焦点指向教学过程中的问题以及问题的解决方式上，要求教师备课时就必须围绕“问题”进行。笔者根据多年的教学实践，认为围绕“问题”备课的一般流程如下：
- 赵竹林
- 关键词：备课基础教育课程改革教学设计理念问题解决学习教学过程教师指导
- 实施问题导学 增强政治课教学实效被引量：2
- 2010年
- 问题是思维的起点,问题的解决过程也是创造性思维的过程。＂问题导学法＂以当代思维科学为依据,强调发挥学生的主体作用,引导学生在教师创设的问题情境下,通过自主学习、合作交流和讨论等方式,在教师点拨下主动获取和运用知识解决问题。实践证明这是激发学生的学习兴趣，培养自主学习习惯和科学探究品格，提高分析、解决问题能力的一种有效教学方式。
- 赵竹林
- 关键词：问题导学教学实效政治课自主学习习惯创造性思维思维科学
- 有效备课的十大误区及其分析被引量：2
- 2010年
- 赵竹林丁双六
- 关键词：备课有效教学教学研究教学经验调查表
- 对2012年江苏高考政治部分客观题的商榷
- 2012年
- 高考直接影响着教与学，作为一线教师尤其是高三教师，研究高考试题是一项必备工作。笔者研究发现2012年江苏高考政治试卷客观题存在几点瑕疵并试着进行了修改，与命题者商榷。
- 赵竹林
- 关键词：客观题政治部分高考政治试卷一线教师命题者
- 实施问题导学应注意的几个问题
- 2013年
- ＂问题导学法＂强调把学习置于问题情景中,学生通过自主学习、合作探究等方式,在教师点拨下主动获取知识和运用知识解决问题。学生课前带着问题＂看＂、发现问题＂思＂,课堂上带着问题＂听＂、围绕问题＂议＂,课后针对问题＂练＂、拽着问题＂究＂。这种教学方式以学生为主体,以教师为主导,以问题为主线,转变了学生的学习方式,体现了新课程＂以生为本＂的核心理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识和科学探究品格,
- 赵竹林
- 关键词：问题导学以学生为主体问题情景获取知识教学方式
- 新课程理念下高中政治课教学的实践探索被引量：1
- 2007年
- 赵竹林
- 关键词：课程理念教学环境政治新课程改革社会进步
- 多元文化背景下的政治认同教育被引量：1
- 2017年
- 政治认同是指人们在社会政治生活中对一定社会制度与意识形态的认可和赞同,具体包括对政治体系的认知、情感、评价和政治参与。面对经济全球化和信息网络化,在我国改革开放、社会转型进入深水区的今天,多元文化和价值观念相互交织,给高中生的政治认同带来了严重干扰,不利于政治学科课程目标的达成,不利于学生的健康成长和国家的政治稳定。
- 赵竹林
- 关键词：多元文化背景政治认同政治学科社会政治生活国情教育认同教育
- 初中数学有效教学策略初探被引量：1
- 2014年
- 新课标强调：教师的职责在于向学生提供从事数学活动的机会，在活动中挖掘学生的学习潜能，引导学生积极从事自主探索、合作交流与实践创新等活动。但实际教学中，教师权威高于一切，对学生要求太严太死；课堂气氛紧张、沉闷，缺乏应有的活力；
- 赵竹林
- 关键词：数学教学教学效率课堂导入知识课堂练习
- 且教且研 日臻完美
- 2014年
- 2013年10月，笔者有幸应邀担任江苏省高中思想政治学科青年教师教学基本功竞赛的评委，观摩了来自各市优秀选手的模拟教学，选手们扎实的教学基本功、青春的活力和教学的智慧给我留下了深刻印象。但是，教学是一门遗憾的艺术，
- 赵竹林
- 关键词：教师教学思想政治学科基本功竞赛教学基本功模拟教学选手
