吕华
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：常州市武进区湖塘桥实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以课论道,绽放创意之花——谈学生创造性思维的开拓被引量：1
- 2012年
- 小学美术教材重视基础教育,内容广而浅,教师应在考虑学生特长、兴趣的前提下发挥自己的主体性,对教材进行变革,对教学活动过程进行创造性的设计,为学生提供尽可能发展创意思维的时间和空间,绽放创意之花。
- 祁本国吕华
- 关键词：小学美术创意思维教学活动
- 《装饰鱼》教学设计
- 2005年
- 1．感受图案的艺术美，懂得艺术来源于生活，来源于自然，而又高于生活，高于自然。
- 吕华
- 关键词：教学设计装饰艺术美
- 儿童水墨画教学的思考与策略被引量：1
- 2014年
- 儿童水墨画,一方面,是孩子们运用水墨画的工具和技法来表现对自然和生活的感悟;另一方面,则是孩子们通过水墨画的形式来近距离感知我们本民族文化的内涵,使我们的优秀文化能够持有传承发展的基础。主要阐述了通过对儿童水墨画教学的实践,总结出对水墨画教学的一些思考和新的策略。
- 吕华
- 关键词：儿童水墨画
- “太阳情结”引发的思考
- 2011年
- 在笔者的美术兴趣小组中以及美术课堂上有个不成文的规定:只有当画面上必须画太阳时才可以画,并且要有自己的想法、有特点、有感情,否则就别画。学生对太阳非常熟悉,他们在幼儿园甚至更小的时候,就学会了先画一个圆,再画太阳的光芒或在画面一角画个四分之一的太阳,他们笔下的太阳千篇一律,了无生趣,值得注意的是他们还特别喜欢画这样的太阳,笔者把这种现象称之为"太阳情结"。
- 吕华祁本国
- 寻生活之本 探教学之源——《乘车印象》一课带来的思考
- 2011年
- 陶行知说:"生活即教育,社会即学校,教学做合一。"本着这样的理念,教师在美术教学中应充分挖掘与课程相关的生活经验,依托生活经验进行角色转换,让学生仿佛身临其境,在生活化的美术教学中领略美,提高自身的美术素养。
- 祁本国吕华
- 关键词：角色转换
- 小学美术教学中“问题意识”的培养被引量：1
- 2007年
- 美术学习是一种创造艺术形象的实践活动．需要学生将所有的感知、情感和智慧投入到学习活动中，所以在美术教学中培养学生的问题意识就显得尤为重要。我们要结合美术学科特点．想方设法使学生的大脑中充满疑问．使问题意识成为学生的基本意识。教师可从情景中发现问题．氛围中强化问题．评价中保护问题入手．坚持以学生为主体．精心设计、巧妙引导．问题意识就会在学生的头暗中扎根。
- 承斐吕华
- 关键词：美术教学
- 儿童水墨画教学的思考与策略
- 2014年
- 主要阐述了通过对儿童水墨画教学的实践,从分析传统教学行为中存在的问题、改变儿童水墨画教学行为的策略两个方面,总结出对水墨画教学的一些思考和新的策略。
- 吕华
- 关键词：儿童水墨画
