吕建伟
- 作品数：12 被引量：6H指数：1
- 供职机构：常州市武进区湖塘桥实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 我有一个梦
- 2013年
- 我出过几次国。一些发达国家给我留下深刻印象的。不是纽约、东京、悉尼的繁华，因为我们国家的北京、上海、广州等城市与之相比毫不逊色；也不是蓝天白云、青山绿水等美丽的自然环境，因为类似的地方我们国家也有，而且我坚信，经过持续不断地治理，我们的自然环境也会山清水秀、风光无限。真正给我留下深刻印象的，
- 吕建伟
- 关键词：自然环境城市风光
- 一次词义教学带来的启示
- 2010年
- 当今教坛，新课程理念汹涌而至，各种围绕新课程所进行的展示课、评优课也是纷至沓来。可在轰轰烈烈的课改大潮中，人文的关怀、个性的张扬、主体的体现、文本的感悟、多元的解读……迷离着视野，粉饰着教坛，举足轻重的“词语教学”常常被淹没。而一次借班上课的经历，让我透过词义的教学，领悟到了更多的东西。
- 吕建伟
- 关键词：词义教学课程理念词语教学借班上课展示课评优课
- 经典课堂,魅力在哪里
- 2009年
- 我们经常观摩著名特级教师的课堂教学,观摩过后,总是为他们精彩绝妙的课堂教学而赞叹、折服。那么,经典课堂的魅力到底在哪里呢?最近,笔者看了《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》一书,反复揣摩了其中的精彩案例,获得一些启发。本文以于永正老师的《第一次抱母亲》为例,谈谈个人的体会。一、精妙的教学设计这是经典课堂之所以给人留下深刻印象最主要的原因。于永正老师的《第一次抱母亲》
- 吕建伟
- 关键词：特级教师课堂训练母亲读书课文
- 课程资源整合:贵在有效被引量：6
- 2011年
- 课程资源整合．在这次课程改革中是作为一个重要的理念提出来的。它的提出打破了固有的“教科书是唯一的课程资源”的观念，而这一观念的转变对于转变教师的教学方式．对于教师创造性地实施新课程等具有非常重要的意义。
- 吕建伟
- 关键词：课程资源整合课程改革教学方式教科书教师
- 教师专业发展的“一二三四”构想
- 2009年
- “大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也。”这句至理名言告诉我们，真正的名校，是由名师来支撑的。由此，我们也可以得出这样的结论，任何一所学校的发展，最终都是建立在教师发展的基础之上的。常州市武进区湖塘桥实验小学作为一所百年名校，取得的成绩是有目共睹的。
- 吕建伟
- 关键词：教师专业发展教师发展名校名师
- 吕建伟:本真的就是适合的
- 2012年
- 有位名家说过：＂什么是教育？当你把在学校受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。＂如果我们认同,那么,我们需要思考的是,那＂忘记的教育＂是什么,那＂剩下的教育＂又是什么。作如此追问,我们或许能更接近教育的本质。我们认为,真正的教育是忘不掉的,是植根于人的内心深处的,是指向生命主体最本真体验的教育。真正的教育是人的教育,是体现教育的终极关怀的教育,是适合生命主体成长、发展的教育。
- 吕建伟
- 关键词：教育终极关怀本真
- 求真:在溯源中提炼生成
- 2012年
- 【学校名片】湖塘桥实验小学创建于1906年,始名私立时敏初级小学,1928年改名为湖塘桥小学。学校以＂创造适合教师发展的管理、创造适合学生发展的教育,创造适合学校发展的文化＂为办学理念,追求本真,注重内涵发展,创建和谐校园,
- 吕建伟石萍
- 关键词：求真教师发展办学理念
- 倾听教育最真实的声音
- 2011年
- 1998年3月，组织上任命我为武进区一个乡的中心小学校长。该乡是全区最小、经济最不发达的乡镇，学校只有15个班，占地6亩多，却还要与附属的幼儿园同处一园．办学条件可想而知。搬迁中心小学势在必行。但前任多年的努力一直未见结果。上任一个月，我想建校经费通过“五个一点”来解决：学校出一点、教育费附加积一点、教育局支持一点、社会募集一点、乡政府出一点。我及时向乡领导进行了汇报。意外的是，乡领导听了我的想法，当即表示同意搬迁。
- 吕建伟
- 关键词：教育费附加声音本真小学校长办学条件
- 图书馆最应办在哪儿?
- 2011年
- 湖塘实小正在异地新建，一天，工程建设的负责人告诉我教学楼的工程过半了。让我去看看是否还有其他要求。走进现场，一间一间的教室已基本成形，教室与走廊都显得很宽敞．学生活动的空间比现在大多了。负责人向我介绍教室的基本布置：投影仪、多功能桌、幕布、电视、空调、储物柜……想得很周到，实用而现代。不过，我始终觉得还缺了点什么，我的眼睛扫过教室的每个角落。
- 吕建伟
- 关键词：图书馆教室教学楼投影仪
- 什么样的校本培训最有效?
- 2011年
- 每到一所新学校当校长，我的工作都从听课人手，这种方式既可让我更快地认识老师，又能使我快速地了解老师的教学情况。三年前来到湖塘实小，我依然坚持这个习惯。而且，每次听完课，我都要与教者作一番交流。
- 吕建伟
- 关键词：校本培训教学情况老师校长
