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张瑞华

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：吴江经济开发区实验初级中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇课堂
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维能力
  • 1篇设计问题
  • 1篇实效
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学过程
  • 1篇数学教育
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维品质
  • 1篇提高课堂
  • 1篇提问
  • 1篇习题
  • 1篇例习题
  • 1篇教学实效
  • 1篇教育
  • 1篇解题

机构

  • 3篇吴江经济开发...

作者

  • 3篇张瑞华

传媒

  • 3篇网络科技时代

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
多角度观察学生的学习行为 探索有效的课堂教学策略
2008年
有效的课堂教学策略,应注重学生的个体差异,使每个学生都能得到充分的发展。那么,怎样探索有效的课堂教学策略呢？教师在课堂教学中通过对学生学习行为的具体表现的观察,特别是对学生的学习态度、学习方法以及相关的情景目标的感受程度等进行即时或历时观察,对探索有效的课堂教学方式和策略显得尤为重要。教师如何观察学生的学习态度和学习方法，且及时调整自己的教学方式和策略呢？笔者认为，教师应在课堂上多角度地观察学生的学习行为。
张瑞华
关键词：课堂教学教学策略教学方式
探究提问 提高课堂教学实效
2007年
数学教学过程是不断产生问题的过程，教师要结合教学内容，根据学生已有的知识和生活经验，创造性地设计问题，但“问题”应符合可接受性、障碍性、探索性的原则，它是实施创新教育的切人点，有利于开放学生的思想观念。激发学生的好奇心和学习兴趣，培养学生的创新精神。
张瑞华
关键词：数学教学过程设计问题可接受性
开发课本例习题 发展学生思维能力
2007年
在数学教学中．学生思维品质的培养和思维能力的发展既是数学教育的核心．同时又是学生进步和发展的一个重要方面。要提高和发展学生的思维能力，解题教学是一个行之有效的重要途径。课本中的例题、习题富有典型性和深刻性。那么如何开发课本中的例题、习题资源，来发展学生思维能力呢？
张瑞华
关键词：学生思维能力习题课本数学教育思维品质解题教学
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