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张萍

作品数：7 被引量：21H指数：3
供职机构：张家港市教育局更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇语言
  • 2篇语言形式
  • 2篇课堂
  • 2篇初中英语
  • 1篇读写
  • 1篇短语
  • 1篇对话式
  • 1篇学习英语
  • 1篇学习者
  • 1篇学衔
  • 1篇言教
  • 1篇英语短语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学衔接
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语阅读
  • 1篇有文化

机构

  • 7篇张家港市教育...
  • 1篇张家港外国语...

作者

  • 7篇张萍
  • 1篇葛文山
  • 1篇马玲芳

传媒

  • 6篇中小学英语教...
  • 1篇中小学外语教...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
初中英语对话式短语教学的设计原则和范例被引量：1
2011年
一、目前短语教学中存在的问题 英语短语的教和学一直是困扰着师生的难题。传统课堂处理短语的方法比较单一和易操作，教师通过详细讲解短语的用法支配着课堂；而学生忙着做笔记，无暇参与课堂，课后还得花大量时间去记忆老师给的例句。这种短语教学方式必然带来低下的课堂效率，同时也给学生增加了额外的学习负担。
张萍
关键词：英语短语初中英语对话式传统课堂课堂效率
让语言教学更有文化味被引量：1
2015年
语言是文化的载体和表现形式，只注重语言形式，不注重文化内涵，学习者不可能真正地掌握这门语言。语言也是跨文化交际的重要媒介之一，林大津教授（1996）发现，在跨文化交际实践中人们发现文化错误比语言错误后果严重得多，因为语言错误至多是言不达意，无法把心里想说的东西清楚地表达出来，而文化错误往往使本族人与异族人之间产生严重误会甚至敌意。
张萍
关键词：语言教学有文化语言错误文化错误语言形式学习者
构建中小学英语教学“一条龙”体系——从张家港市基础教育阶段英语教学衔接研讨会谈起被引量：5
2008年
本文追溯了英语教学“一条龙”体系的由来，探究了中小学英语教学一体化的可行性，分析了当前基础教育阶段英语教学衔接过程中存在的主要问题，并提出了解决问题的途径。
葛文山马玲芳张萍
关键词：衔接教学
巧用中学英语课堂中的Daily Report被引量：4
2007年
Dailyreport犹如奏响在英语课堂上的一段序曲，对激发学生学习英语的兴趣、提高学生的课堂参与热情、培养学生听说读写的技能大有裨益，深受老师的喜爱。经过长期的探索和实践，Dailyreport从其形式到内容更加丰富了，但如何更好地提高它的实效性一直是广大英语教师所探索的问题。本文介绍笔者在此方面的探讨和做法。
张萍
关键词：英语课堂学习英语课堂参与听说读写
巧用预测策略 提高阅读效率被引量：6
2014年
英语阅读是学生获取知识和发展自我的重要手段，而预测作为一项认知技能，在英语阅读中起着重要作用。Anderson（2013）认为预测是阅读策略中的核心策略之一。
张萍
关键词：英语阅读获取知识
功能语法教学活动的设计原则和范例被引量：1
2009年
英语新课程标准认为语法教学要体现其功能。功能语法的支持者反对将语言形式与意义分离。他们认为语法形式、意义和运用是相互联系的。Larsen—Freeman曾指出，我们要看看形式、意义及用法是怎样系统地相互联系的。为了理解语法是什么，又何以如此，我们需要在其出现的交际语境中去研究它。功能语法教学活动设计需要坚持哪些原则呢？
张萍
关键词：教学活动设计功能语法FREEMAN语言形式语法形式交际语境
如何拓展Dialogue的对话空间被引量：3
2012年
江苏版《牛津初中英语》在编写说明中对于Integratedskills（综合技能）板块中口头训练部分（Speakup）的说明是：围绕单元主题，以对话形式呈现一些有用的句式或地道的表达法，供学生模仿练习。
张萍
关键词：牛津初中英语口头训练模仿练习
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