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朱延庆

作品数:9 被引量:97H指数:4
供职机构:江苏省南通中等专业学校更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学农业科学自动化与计算机技术水利工程更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇农业科学
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇水利工程

主题

  • 2篇疏果
  • 2篇疏花
  • 2篇疏花疏果
  • 2篇苹果
  • 2篇苹果树
  • 2篇中职
  • 2篇化学疏花
  • 2篇化学疏花疏果
  • 2篇计算机
  • 2篇教学
  • 2篇果树
  • 1篇胸膛
  • 1篇学习环境
  • 1篇义学
  • 1篇职业教育
  • 1篇软件开发
  • 1篇疏果技术
  • 1篇树上
  • 1篇品种资源
  • 1篇中学生

机构

  • 5篇江苏省南通中...
  • 3篇西北农业大学
  • 1篇西北农林科技...

作者

  • 8篇朱延庆
  • 3篇张军科
  • 2篇李嘉瑞
  • 1篇李莉
  • 1篇桑春果

传媒

  • 1篇计算机光盘软...
  • 1篇西北园艺(果...
  • 1篇北方果树
  • 1篇西北农业大学...
  • 1篇职业技术
  • 1篇雪莲
  • 1篇科学大众(智...
  • 1篇电子技术与软...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇1999
  • 2篇1998
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
杏品种资源抗寒性主成分分析被引量:68
1999年
以杏一年生休眠枝为试材,主成分分析法为手段,用11 个生态、代谢以及生理生化指标对36 个杏品种的抗寒性进行了综合评价,排出了抗寒性大小序列,其中龙王帽、河北银白杏、串枝红抗寒性最强,早红、崂山红、红荷包抗寒性最差,并提出了杏品种抗寒性鉴定模型。
张军科桑春果李嘉瑞李莉朱延庆
关键词:抗寒性主成分分析品种资源
探讨分层技术在计算机软件开发中的应用被引量:9
2015年
伴随技术进展,信息技术正被广泛采纳。网络逐渐普及,开发软件依托的途径也更为多样。软件开发密切关联着多层架构,是研发流程内的侧重点。从现状看,软件特有的技术日渐复杂,借助分层技术创设了明晰的软件体系,添加了灵活性。为此,有必要接纳分层技术,摸索开发路径,拓展日常的运用范畴。
朱延庆
关键词:计算机软件开发
项目式教学中学生评价系统的构建被引量:5
2013年
学生评价对项目式教学的实施起着重要的导向作用和监控功能,是决定职业教育课程改革成败的关键环节。在项目式教学中构建学生评价系统能促进学生、教师和课程的发展。本文通过分析评价体系的特点,说明了评价任务的选取,评价标准的确定,以及评价系统的具体应用及实施。
朱延庆
关键词:项目式教学职业教育
苹果树化学疏花疏果技术被引量:2
1998年
提高果品质量是增强果品市场竞争力的关键。疏花疏果是提高果品质量的有力措施。 苹果树疏花疏果有人工和化学两种方法。化学方法具有高效灵敏的特点,而且节省人工和费用,是生产上较为先进的管理方法。 1 常用化学疏除剂的使用方法 (1)西维因:目前是苹果上使用最多、效果较为稳定的疏除剂。使用时,一般用1000毫克/千克在苹果盛花期进行喷雾疏花。
张军科朱延庆
关键词:苹果树化学疏花疏果
化学疏花疏果剂在苹果、梨树上的应用被引量:14
1998年
化学疏花疏果剂在苹果、梨树上的应用张军科朱延庆李嘉瑞(西北农业大学园艺系陕西杨陵712100)疏花疏果是有效地节约树体养分而达到优质、稳产、壮树的措施。有人工方法和化学方法两种[1]。人工疏花疏果费工,往往疏除不及时,达不到疏除效果[2]。而用药剂疏...
张军科朱延庆李嘉瑞
关键词:疏花疏果苹果树
基于MOOC下的中职混合教学模式探讨
2017年
MOOC混合教学模式在现阶段教学工作中能起到良好的教学效果,促进教学工作的顺利进行,增强教师和学生们之间的和谐关系,创建良好的学习平台,提升学生们的学习能力和认知能力。本文主要是从MOOC混合教学模式在中职院校中的应用意义入手,针对MOOC混合教学模式在中职教学过程中的具体应用进行全面细致的分析和说明。
朱延庆
关键词:中职教学模式
技能培养,让孩子挺起自信的胸膛
2015年
本文就技能大赛中对学生自信心的培养,能力的提升进行了研究与探索。从选手的挑选到目标的确定,计划的实施,团队协作及心理调整进行了思考。用成功教育的理念传授一些终生有用的财富,培养学生自信、拼搏、不甘人后的乐观精神。
朱延庆
关键词:自信财富
建构主义学习环境下中职《计算机应用基础》教学任务的设计被引量:1
2013年
建构主义学习环境已经在职业学校中广泛创设,与之相适应的"任务驱动"的项目式教学在中职《计算机应用基础》课程中普遍采用。本文就建构主义学习环境的特点及"任务驱动"教学法中"任务"的设计进行了探讨。
朱延庆
关键词:建构主义计算机
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