您的位置： 专家智库 > >

李建军

作品数：21 被引量：9H指数：1
供职机构：如皋高等师范学校更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 11篇教学
  • 10篇语文
  • 6篇语文教学
  • 6篇文教
  • 4篇课程
  • 3篇学语
  • 3篇艺术
  • 3篇小学语文
  • 3篇教育
  • 2篇德育
  • 2篇叙事
  • 2篇叙事研究
  • 2篇语文教师
  • 2篇语言
  • 2篇阅读教学
  • 2篇知识
  • 2篇人间
  • 2篇人间情怀
  • 2篇情怀
  • 2篇主义

机构

  • 17篇如皋高等师范...

作者

  • 17篇李建军

传媒

  • 3篇江苏教育
  • 2篇江苏教育研究
  • 2篇教学月刊（小...
  • 1篇中小学教材教...
  • 1篇湖南教育（综...
  • 1篇语文建设
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇师范教育
  • 1篇学校管理
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇湖南教育（语...
  • 1篇小学语文

年份

  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 6篇2005
  • 3篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
共 21 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
从语言的整体意义出发——全语言教学及其对语文教学的启示被引量：1
2003年
李建军
关键词：语言教学学习语言建构主义理论教材选用语言运用
谈小学语文教师教学风格的形成
2007年
语文教学是科学，也是艺术。而艺术的魅力往往是与风格联系在一起的。著名文学家歌德曾经指出：“风格，这是艺术所能企及的最高境界。”其实，作为艺术高度成熟标志的风格，也应该成为小学语文教学追求的境界。
李建军
关键词：小学语文教学教学风格语文教师艺术文学家
在“故事”中成长——教学叙事研究例谈被引量：1
2005年
教学叙事研究并无统一的格式与标准,但作为教学研究的一种方式却有着自己独特的旨趣与品格.在教学叙事研究中必须正确处理好叙事与研究、故事性与典型性、描述与解释、局内人与局外人的几对关系,才能使教学叙事研究真正成为一种教师自我认识、自我提高的有效方式.
李建军
关键词：教学叙事研究语文教学《泊船瓜洲》
穿行在理论与实践之间——《小学语文新课程教学概论》、《小学语文新课程教学示例与导引》评介
2006年
李建军
关键词：小学语文课程教学语文新课程教学示例导引语文课程
做儿童精神成长的“守望者”——《亲情测试》作文教学诊断
2007年
案例呈现：老师请学生把作文本翻到最后一页，要求学生在纸上工整地写上自己在这个世界上最爱的五个人，并且要求边写边回忆。
李建军
关键词：教学诊断儿童精神作文亲情守望
在“故事”中成长——教学叙事研究例谈
2005年
李建军
关键词：教学叙事研究教学反思研究性教学课程改革语文教学
班级管理:要制度,更要服务
2003年
教育作为培养人的一种活动,说到底也是一种服务,为学生提供服务,使学生能够在活动中获得最大的进步与发展。
李建军
关键词：班级管理自我教育班主任
呼唤德育的“人间情怀”
2005年
德育需要理想教育，但并不总是遥不可及的理想教育；需要榜样教育，但并不总是高不可攀的榜样教育；需要学生的身体力行，但并不是浮于表面流于形式的道德实践，它更需要一种“人间情怀”，需要我们把视线转向学生的现实人生。
李建军
关键词：德育榜样教育理想教育道德实践呼唤
实作评价:语文能力检测的新思路被引量：1
2002年
李建军
关键词：语文能力实作评价知识覆盖面语言应用能力语文试题教学问题
阅读教学中如何促进体验的生成?被引量：3
2004年
李建军
关键词：阅读教学教学方法语文教学
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0