秦燕
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市同济中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 深挖掘,广拓展——论“整式的加减复习课”的教学设计
- 2022年
- 数学单元复习课的教学是巩固基础知识和提升学生运用知识技能的重要途径,复习课的教学要以生为本,调动学生参与学习的积极性,促进智慧课堂的生成.
- 秦燕
- 关键词：单元复习课以生为本
- 初中数学教学中培养学生主动提出问题的能力被引量：1
- 2016年
- 在初中数学教学中,学生主动提出问题,不仅是学生专注听课的体现,还是学生积极主动参与课堂思考的表现.培养学生主动提出问题的能力,有助于培养学生自主学习的良好习惯,也有助于提高学生发现问题、解决问题的能力.初中数学是学生数学素养形成的关键期,新课改和素质教育都要求提高学生的自主学习能力,而培养学生主动提出问题的能力便是培养学生自主学习习惯的途径.那么,在初中数学教学中如何培养学生主动提出问题的能力呢?
- 秦燕
- 关键词：初中数学教学提问意识
