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袁冲

作品数:26 被引量:41H指数:3
供职机构:通州市川港中学更多>>
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文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学

主题

  • 11篇体育
  • 10篇教学
  • 6篇体育教学
  • 6篇课程
  • 6篇教师
  • 5篇教育
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  • 3篇课堂教学
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机构

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作者

  • 18篇袁冲
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  • 1篇宗志华
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传媒

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  • 1篇科学教育
  • 1篇体育科研
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  • 1篇中小学校长

年份

  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 4篇2002
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
体育课改进程中“反弹现象”的成因探析及对策思考被引量:3
2005年
袁冲
关键词:体育课改学生参与教学体育课程自主学练
新课程理念下对体育教案设计的思考被引量:4
2007年
随着体育新课程改革的全面实施,诸多评优展示课的推出,我们欣喜地看到,"学生是课堂主人","课堂应从执行教案走向互动生成"等观念已深入人心,上课仍目无学生,死抱教案的老师已不多见,教案在课堂教学中的"模板地位"业已动摇。但作为教师备课外显结果之一的教案在课堂教学中的"模板地位"的动摇,却并不意味着"写教案"这个过程性行为在新课程实施过程中价值的削弱,相反它却预示了另一个信息:新课程理念下,未知的、随机的、生成的课堂教学要求我们加强课前教案设计的研究力度,使教师在设计中就有"结构"意识和形成"弹性化"方案,思考师生活动的合理配置与目标,用"开放、动态"的教案去支撑新教学过程的构建。
袁冲
关键词:新课程理念教案设计体育教师备课新课程改革互动生成
对《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的认识与思考被引量:2
2009年
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)的要求,为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展,保证广大中小学生健康成长,教育部、卫生部、财政部研究制订了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(以下简称《标准》)。《标准》是国家对中小学校体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面的最基本要求,是加强青少年体育增强青少年体质的重要举措,也是新时期对《国家体育工作条例》、《国家卫生工作条例》的有效延伸与补充。
袁冲
关键词:学校体育《标准》卫生条件青少年体质青少年体育卫生工作
学校管理中校长应遵循的法则
2003年
南风法则 "南风"法则也称为"温暖"法则,源于法国作家拉封丹写过的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽,寒冷刺骨,结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春意上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。
袁冲
关键词:学校管理校长思想政治工作法治观念
握沙的启示
2004年
袁冲
关键词:教学过程课程资源实践知识教学法
只要行动,总有收获——关于体育教学中落实“创新教育”的对话被引量:2
2006年
体育教学中的“创新教育”已经引起广泛的关注。可到底如何认识这一问题,尤其是在一线教学中如何体现这一思想或者说如何实施创新教育,这是一个十分值得讨论和需要不断探索的问题。为此,我们就有关问题听取了一些身在教学第一线的中青年教师的意见,其中不乏很有见地的观点。现把张伟、管水法、袁冲老师就这个问题的交流对话发表于此,以供讨论。
张伟管水法袁冲
关键词:创新教育体育教学教学方法课程改革创新思维
《体育教学》我成长的导师
2005年
袁冲
关键词:导师教师研读知识
谈体育教师专业发展的“高位走强”与实现被引量:2
2009年
一、专业发展——体育教师的必须 环顾四周,在某个地区或者说相对一些教师个人来讲,有的体育教师开始崭露头角,也能在各级体育优课比赛、课题研究中占有一席之地。但是我们仔细审视一下,大多数体育教师在教学比赛过后是风采依旧、人气持续高涨还是偃旗息鼓、回归到默默无闻了?大江东去浪淘尽,硕果仅存的寥寥无几。原因何在呢?虽然我们有的老师敬业精神和教学水平很高,已经成为体育教学的好手,但大多数还仅仅满足于把课上好的层面,缺乏专业成长的自我意识,没有实现体育教师专业发展的“高位走强”,
袁冲
关键词:教师专业发展体育教师教学比赛教学水平敬业精神自我意识
中学体育教学中开发信息资源的实践与思考
2008年
一、体育信息资源开发的途径 1.体育信息资源的挖掘 新课标重视体育信息资源的开发,而各种媒体的信息量是巨大的,要使这种信息资源成为课程资源,直接运用于课堂教学中,就必须经过教育学加工并付诸实施才能构成课程的项目。为此,教师的任务就在于积极正确引导学生通过各种途径获取有效信息,开阔学生的视野和更新课程内容,
袁冲
关键词:信息资源开发中学体育教学体育信息资源课程资源有效信息
构建“自主、合作、创新”的体育教学
2002年
体育作为一门身体力行的科学,有其学习的开放性、学习成果的实用性及锻炼过程的终身性等。鉴于此。在素质教育观下的体育教学,应该是以身体练习为基础和核心,以学生的学习实践和主动探索为主要特征,是着眼于全面提高全体学生整体素质和个性发展、由纯生物观向'身心社'三维发展的教学。为此,在培养学生的体育学科能力的基础上,应着力培养学生的创新精神和实践能力。 1 '自主、合作、创新'体育教学的构想依据素质教育对体育学科教育的要求,借鉴并吸取当代'主体性教学'、'合作性教学'。
宗志华袁冲
关键词:体育教学素质教育
共2页<12>
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