马丽娜
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
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- 删繁就简 化难为易——以《好的故事》为例谈“难文浅教”的教学策略
- 2020年
- 统编小学语文教科书六年级上册安排了“走近鲁迅”的专题单元,在教学中,教师应立足学生学习实际,合理取舍,立足根本,收放自如,拓展有度,有效落实单元语文要素,以收到化难为易、事半功倍的教学效果。
- 马丽娜
- 关键词：教学策略
- 统编教材小学语文故事类文本的教学策略被引量：1
- 2021年
- 统编版小学语文教材在设计方面考虑到了小学生的发展需求,在编排上包括许多故事文本,课文内容丰富有趣,能调动学生的阅读动机,是语文教学中的重中之重。鉴于此,小学语文教师要科学应用教学策略,积极挖掘故事类文本的内涵,培养小学生的语文核心素养,从而提升语文课堂教学的实效性。本文就统编教材小学语文故事类文本的教学策略展开具体分析,旨在促进小学生的全面发展。
- 马丽娜
- 关键词：统编教材小学语文
- 走出口语交际教学的误区
- 2012年
- 《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力。”苏教版小学语文也把口语交际训练作为培养学生语文能力的一个重点。不可否认，如今口语交际教学已经引起了很多老师的重视。但留心身边的口语交际课堂，我们会发现目前的小学口语交际教学中仍然存在不少误区。
- 马丽娜
- 关键词：口语交际教学口语交际能力《语文课程标准》口语交际训练现代公民交际情境
- 自主探究教学模式初探
- 2010年
- 《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求。
- 马丽娜
- 关键词：课文内容分角色朗读课本剧课程标准合作学习小组
- 由作文雷同现象引起的思考
- 2011年
- 翻开小学生的作文本，我们会发现一个奇怪的现象：班级中有五六十个人，但作文最多也就是几个版本：写家乡著名风味小吃，基本上离不了鸭血粉丝、冰糖葫芦、油炸臭豆腐这三样。写《我的烦恼》，清一色都是家长偷看自己的日记，侵犯了个人隐私……其实鸭血粉丝、冰糖葫芦、油炸臭豆腐并不能算得上我们这里真正的特色风味，学生的烦恼很多，肯定不会每个人都有被偷看日记的经历，但为什么他们能不约而同地成为学生作文的“抢手货”呢？反思目前的作文教学现状，笔者认为，平时的作文教学应该在以下几方面进行努力。
- 马丽娜
- 关键词：油炸臭豆腐风味小吃冰糖葫芦个人隐私粉丝
- 读文·赏景·学诗·悟情——《黄鹤楼送别》第二课时教学设计
- 2011年
- 一、教学目标（1）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（2）诗文对照，理解课文内容及诗句意思。
- 马丽娜
- 关键词：《黄鹤楼送别》课时教学设计《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗文朗读课文课文内容
- 语用理念下语文教学的几个转变
- 2014年
- 2011年版《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养……”如何深入领会“语用”理念，并将其恰当地运用到教学中呢？现以苏教版五年级上册《黄山奇松》一课为例，谈谈语用理念下语文教学要实现的几个转变。
- 马丽娜
- 关键词：语文教学课程标准语言文字实践性课程
