姜晓梅
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：复旦大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- STEM教育校本化的实践探索被引量：1
- 2018年
- 本文从STEM教育的探索与实践研究的意义出发，围绕STEM教育校本化探索的设计，深入探讨了如何基于学校实际，开设与之相匹配的STEM校本课程，从而培养学生科学素养、创新精神与解决实际问题的实践能力。
- 杜程鹏杨士军刘玲姜晓梅
- 关键词：校本课程创新素养培育
- 极限法在高中物理学习中的应用被引量：4
- 2015年
- 极限法在物理学习中应用的一般步骤是,首先明确物理研究对象的状态,然后分析研究对象的变化过程,选取某个变化的物理量,按照物理过程的变化趋势外推到极端情况,从而把比较隐蔽的各种可能性或临界现象暴露出来,使得问题明朗化,能够快速找到解决问题的突破口和解决思路,简捷有效地解决问题,得出结论。
- 姜晓梅
- 关键词：极限法高中物理
- STEM教育校本化的实践探索——以复旦大学附属中学为例被引量：1
- 2018年
- 采用探究式教学方式和问题解决导向的学习PBL(problem-Based Learning)方式,把STEM教育的研究方法和形式结合探究活动、设计活动、创新比赛和具有不同教学功能的内容整合到校本STEM课程中,进行课程的设计与开发。通过课程的实施提供学生更好的学习经验,提高学生探索知识的动机、学习效率、提出问题的思考能力、解决实际问题的能力、培养科学素养和技术素养,为STEM校本课程的建设和实施提供经验,并为科学教师的创新教学、学生科创能力的提升和STEM教育在中国的发展提供可能。
- 杜程鹏杨士军刘玲姜晓梅
- 关键词：校本化
- 对高中物理演示实验进行创新的几点思考被引量：5
- 2016年
- 演示实验是物理教学的重要组成部分,它能够帮助教师对教材内容进行直观化和形象化的讲解,还可以培养学生的学习积极性、主动性和创新精神,但是,要做好演示实验,需要创新,要把学生的观察能力、创新思维和动手能力紧密结合在一起.本文以＂机械波＂和＂静电场＂这两章中的演示实验为例,来说明如何在演示实验教学中进行创新.
- 刘玲姜晓梅
- 关键词：高中物理
