高路
- 作品数：26 被引量：25H指数：3
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- 相关领域：文化科学历史地理政治法律经济管理更多>>
- 公文辨伪反伪释析
- 1994年
- 现存运转的公文中，有不少属于违纪违法公文，在不同程度上影响着组织机构的运作，甚至造成极坏的影响。因此，辨伪反伪势在必行。
- 高路
- 关键词：公文辨伪
- 试论中学历史教学中程序性知识的教学问题
- 2008年
- 在历史教学中,陈述性知识的教学是基础,但学生对历史程序性知识的掌握才是历史教育的根本。历史程序性知识是指历史学习中必须了解和掌握的历史学习技能、历史思维方法以及分析和解决历史问题的能力,这部分知识具有操作性、实践性特点。学生在学习和获得这部分知识时,不能仅靠老师的口传身授,还必须亲自实践并反复训练。程序性知识的特点及学生获得程序性知识的规律,规定着历史教学中"研究性学习"的必要。
- 高路段静
- 关键词：程序性知识研究性学习
- 论“融史料阅读于历史课堂教学”的方法被引量：5
- 2008年
- "论从史出"是历史学科的基本原则和方法,但目前高校历史教学中史料阅读与课堂讲授相联系的情况不尽如人意。文章提出"融"史料阅读于历史课堂教学的概念,并探索具体实施方法。
- 高路
- 近代中国最早仿行资本主义的方案——关于《资政新编》的两个问题
- 2001年
- 洪仁为太平天国农民运动草拟的治国方案——《资政新篇》,既未在农民政权统治区内实施 ,更不为清政府所容纳 ,但它的确是近代中国最早的仿行资本主义的系统方案。文章阐释了《资政新篇》
- 高路
- 关键词：洪仁GAN太平天国《资政新篇》资本主义商品货币关系企业
- 太平天国领导人经济思想析评
- 2000年
- 太平天国领导人在长达十四年时间里展示的经济思想 ,既表达了农民的革命愿望 ,也难免农民的阶级局限 ,还表现了对社会转型期的一些思想的迎合。他们的经济思想虽前后矛盾甚至自相否定 ,但却反映了农民对近代中国社会前途的思考和探索 。
- 高路
- 关键词：太平天国经济思想平均主义
- 试论历史教学中“程序性知识”的教学问题被引量：1
- 2008年
- 在历史教学中,陈述性知识虽是教学的基础,但学生对历史程序性知识的掌握才是历史教育的根本。学生在学习和获得程序性知识时,不能仅靠老师的口传身授,还必须亲自实践并反复训练。程序性知识的特点及学生获得程序性知识的规律,规定着历史教学中"研究性学习"的必要。
- 高路段静
- 关键词：程序性知识研究性学习
- “两岸对话”的逻辑结构及策略重整
- 2003年
- 香港、澳门回归祖国后 ,海内外关心祖国统一的人士把聚光灯指向了台湾 ,海峡两岸如何更有效地开展对话 ,尽快达成统一方案 ,已成各界关注的焦点。本文剖析了影响海峡两岸对话的媒介因素 ,用“三层次八因素”来描述两岸对话的逻辑结构 ,并针对两岸对话的现状 ,提出了今后两岸对话宜采取的新策略。
- 高路吴锋
- 关键词：两岸对话逻辑结构
- 试论中国自然经济的解体过程——《中国近代经济史》学习指导
- 2001年
- 高路
- 关键词：自然经济资本主义棉纺织品经济体制劳动者
- 历史与现实的启示──关于南斯拉夫问题的断想
- 1999年
- 高路王启和
- 关键词：主权国家
- 高校课堂教学原则刍议被引量：3
- 2002年
- 文章根据时代提出的教育改革要求 ,陈述作者对高校课堂教学原则的体察 ,认为目标、服务、适用、可接受、不可取代原则 。
- 高路王启和
- 关键词：高校教育课堂教学教学原则
