您的位置: 专家智库 > >

陈琳

作品数:6 被引量:11H指数:3
供职机构:广东体育职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇游泳
  • 3篇教学
  • 2篇上线
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇信息化
  • 1篇游泳课
  • 1篇游泳课程
  • 1篇世界体育
  • 1篇碎片化
  • 1篇体育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育模式
  • 1篇竞技
  • 1篇竞技体育
  • 1篇课程开展

机构

  • 6篇广东体育职业...
  • 2篇广东农工商职...
  • 1篇广东水利电力...

作者

  • 6篇陈琳
  • 2篇任芳
  • 1篇刘灿模

传媒

  • 2篇当代体育科技
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
劳伦斯世界体育奖研究
2015年
劳伦斯世界体育奖是体坛奖项的一颗明珠,拥有权威的评选组织和评选委员,具有较为公正的评选方式。劳伦斯世界体育奖蕴含人文精神理念:体育无国界;注重运动员品质;注重公益事业。关于中国与劳伦斯世界体育奖的思考与建议:探索多元化的竞技体育发展道路;注重对青少年体育的引导;增加中国的国际体育文化影响力。
陈琳李耀龙
关键词:竞技体育
游泳救生继续教育课程线上线下混合式教学路径分析
2024年
随着教育模式的不断创新,游泳救生继续教育课程也从传统的面授教学模式转为线上线下混合式教学模式。在此背景下,从游泳救生继续教育课的重要性出发,分析了该课程线上线下混合式教学模式的优势,并提出了游泳救生继续教育课线上线下混合式教学实施路径。以某高职院校游泳救生继续教育课为例,验证了该门课程采用线上线下混合教学路径的可行性与效果。实践结果表明,混合式教学模式能为学员提供灵活多样的学习方式,帮助学员更好地掌握救生知识和技能,进而提高教学质量与效果。
陈琳
关键词:混合式教学模式
线上线下混合式教学在游泳救生课程中的实践探讨被引量:4
2021年
随着科学技术的飞速发展,现在已经进入了日新月异的“互联网+”新时代。互联网技术的不断发展,使其开始应用在教育领域,逐步改变了学习和教学方式。传统的教学模式已经不能够满足学习的要求,在此背景下,线上线下混合式教学模式应运而生。该文以游泳救生课程为例,分析了混合式教学模式应用中存在的问题,进而探索构建游泳救生课程的混合式教学模式。
陈琳任芳
关键词:混合教学
广州市中小学游泳课程开展现状及对策研究被引量:2
2016年
本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以广州市中小学游泳活动开展情况为研究对象。调查广州市部分中小学体育教师和学生,并对广州市部分中小学管理人员进行访谈,了解广州市中小学开展游泳活动开展情况。全面地分析广州市中小学开展游泳活动存在的主要问题,探讨广州市中小学优先开展游泳课程的必要性,提出促进广州市中小学开展游泳课程的对策。
陈琳刘灿模李耀龙
关键词:游泳
碎片化学习背景下高校游泳微课教育模式的构建被引量:3
2018年
游泳项目不同于一般的体育项目,是一种需要在特殊场合拥有特殊技能训练才能够加以运作的体育活动项目。在国内高校开展的游泳课程中,固定时间阶段内能够开展的游泳教育课时十分有限,而学习游泳技术又可不局限在实际演练的层面上,因此多数高校便都会选择利用学生的碎片时间加以微课教育的辅助。下文就将以高校运用微课教育模式为分析重点,以碎片化学习为背景,对其游泳微课教育结构和创设要点展开分析,建立一个属于高校游泳的微课教育模式。
陈琳
“互联网+”背景下高职游泳救生课教学模式构建被引量:3
2021年
游泳课是体育教学中不可缺少的重要体育活动。在高职院校开设游泳救生课程有利于提高学生的综合个人能力,符合当前素质教育的理念。游泳课不仅应限于竞技体育教学,还应加强安全教育。在“互联网+”的背景下,对高职游泳救生课信息化的教学模式进行了探讨。针对目前教学模式存在的种种问题,提出以传统课堂教学为基点,依托互联网,以学生为中心,结合高职院校游泳救生课程的特点,提供多样化的学习资源,采取多样化的教学沟通方式,注重学习活动和学习情境的构建,注重学习过程和学习效果的反馈,以提高高职游泳救生课的教学水平和教学质量。
陈琳任芳
关键词:互联网游泳课程信息化教学模式
共1页<1>
聚类工具0