吴玲
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 研发五级课程 培养持久学力
- 2017年
- 南京市北京东路小学基于'促进学生终生发展'的育人理念和区域课堂研究的'新三学'理念,致力于'五级课程'研发,通过国家课程校本化实施,借助教师课程、学生课程、家长课程的有益补充,使得校本课程彰显特色,为支持学生学习、提升学力方面做出了有益探索。
- 吴玲
- 关键词：国家课程校本课程教师课程
- 聚焦教学设计,修炼教学艺术——一次教学研讨沙龙记实
- 2018年
- 时间:2017年11月地点:南京市北京东路小学主持:孙双金出席:刘荃、吴玲、朱萍、黄雅芸、史仁忠、唐文国(另有南京市多所小学的一线教师参与讨论)孙双金:今天我们活动的主题是'聚焦教学设计'。这个主题是为黄老师和史老师量身定做的。我是听了他们两个人的课之后,才确定了'聚焦教学设计'这个活动主题。为什么呢?教学设计似乎已经被讨论了很多年,
- 孙双金刘荃吴玲朱萍黄雅芸史仁忠唐文国
- 关键词：教学设计教学艺术教学研讨设计教学
- 做一片美的叶子,让学习真正发生被引量：1
- 2015年
- 随着课改的深入,我们不仅要思考学生怎样学,更要思考教师如何教,让学习真正的发生。在教学实践中,我们教师要敢于从传统中走出来,从学生的学习着眼;在上课前着力,思考如何让学生真正的学习;课堂上要进退自如,让学生深入学习。只有这样,才能让学生真正学会学习。
- 吴玲
- 关键词：课堂教学
- 《恐龙》教学实录及点评
- 2015年
- 《恐龙》是一篇说明文。教师在教学中,挖掘了文本中的语言学习素材,让学生在揣摩中提取语言经验,在复述中内化语言积累,在实践中生成语言智慧,为学生打开了获取语言智慧的密码。这体现了发展学生言语智慧,促进学生精神成长的教学特点。
- 吴玲孙双金
- 关键词：教学实录说明文点评
- 语文的天地可以如此广阔——以《开天辟地》的教学片断为例
- 2015年
- ＂言意兼得＂是语文学习的根本宗旨。然而,由于我们太在乎学习的结果,导致急功近利的教学行为。在教学过程中,要让学生在自由的空间里感知语言的意义,在开放的方式中享受精神的魅力,充分感受语言文字背后的意蕴,获得语文素养和人文素养的有效提升。
- 吴玲
- 关键词：阅读课堂教学片断语言
- 《老师去哪儿啦》微课程教学
- 2015年
- 《老师去哪儿啦》微课程是由教师独立开发的特色课程,目的在于引导学生将语文学习的触角延伸到生活之中,在实践活动中学习语言,运用语言。教学按照老师去哪儿、老师在哪儿、老师回哪儿三个阶段展开,让学生将语文学习与生活、活动结合起来,培养的学生创新精神和实践能力。
- 吴玲
- 关键词：教学
- 构建言语和精神共生的语文课堂
- 2015年
- 语文教学不仅要致力于语言的学习,更构建学生的精神家园。言语智慧的形成必然伴随着思想的进步和成熟,精神的成长和完善。在教学中,要用文字的美打动学生的心灵,用语言的美润泽心灵,用文化的美滋养心灵,这样促进学生言语与精神的同生共长,全面提升学生的语文素养和人文素养。
- 吴玲
- 关键词：语文课堂言语
