任晓霞
- 作品数：11 被引量：26H指数：2
- 供职机构：张家口学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金张家口市社会科学立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 基于模糊邻域粗糙集的启发式属性约简算法被引量：5
- 2018年
- 属性约简是机器学习等领域中常用的数据预处理方法。在基于粗糙集理论的属性约简算法中,大多是根据单一的方法来度量属性重要度。为了从多角度对属性达到更为优越的评估效果,首先在已有的模糊邻域粗糙集模型中定义属性依赖度度量,然后根据粒计算理论中知识粒度的概念,在模糊邻域粗糙集模型下提出了模糊邻域粒度度量。由于属性依赖度和知识粒度代表了不同视角的属性评估方法,因此将这两种方法结合起来用于信息系统的属性重要度评估,最后给出一种启发式属性约简算法。实验结果表明,所提出的算法具有较好的属性约简性能。
- 任晓霞薛凡
- 关键词：属性约简依赖度知识粒度
- 应用类本科院校计算机专业图像处理课程改革研究被引量：2
- 2016年
- 《Photoshop图像处理》是张家口学院计算机应用技术专业开设的一门专业课,据笔者多年的教学经验,联系学生的实际情况,并结合Photoshop自身特征,在本课程教学过程中不断学习、探索、研究,分析了在以往教学过程中存在的如理论和实践脱节、学生学习兴趣不浓厚以及学生艺术鉴赏能力不足等问题,并提出了对于本课程教学改革建议,理论适度,加大实践力度,有贯穿始终的实践项目,取得了良好的教学效果。
- 任晓霞王海瑞
- 关键词：PHOTOSHOP图像处理课程改革
- 基于GIS的城市地价评估信息系统研究与应用
- 2018年
- 随着我国城市建设发展的逐步深入,城市地价评估需求也在不断增加。而这就对城市地价评估信息系统的功能提出了更高的要求。在这种情况下,为了满足城市地价评估实际需求,就需要相关工作人员致力于构建一个以GIS为基础的城市地价评估信息系统。
- 胡少雄任晓霞张锦
- 关键词：信息系统GIS
- 建设数字城管实现平安城市的发展对策研究——以张家口市为例
- 2014年
- 随着城市信息化建设的发展,近年来,我国各地逐步推进"数字城管",实现平安城市的工作。本文以张家口市为例,从"数字城管"建设工作的现状、意义等方面分析中小城市建设"数字城管"发展要注意的问题及对策,进而建立完整的数字城市体系。
- 任晓霞孙焱
- 关键词：数字城管平安城市
- 欠发达地区地方高校无线校园网环境下移动学习现状调查研究
- 2015年
- 这对移动学习新型学习模式。本文通过对张家口学院学生进行问卷调查,探讨移动学习中存在的问题,并提出改善方法及对策。
- 孙焱任晓霞
- 基于大数据时代计算机网络技术中人工智能的应用解析被引量：15
- 2019年
- 通过对大数据网络技术的运用状况进行分析,认识到影响人工智能技术使用中存在的问题。旨在通过问题的分析进行网络技术的整合,不断优化人工智能的设计方法,改善大数据时代背景下计算机网络技术使用中存在的问题,积极构建有效的解决策略,以满足人工智能技术的使用需求。
- 张文娟任晓霞
- 关键词：大数据计算机网络技术人工智能
- 多小波和NSDFB组合域递归滤波多聚焦图像融合被引量：2
- 2016年
- 多小波能同时满足正交、紧支、对称等对信号处理十分重要的特性,结合多小波变换的多尺度特点和非子采样方向滤波器组变换的多方向性,提出了一种新的基于多小波和非子采样方向滤波器组的多尺度多方向变换。对于高频系数首先计算其修改空间频率,然后利用域变换递归滤波进行滤波的融合规则;低频系数采用了修改拉普拉斯能量和的(SML)融合规则。通过与其他融合方法进行实验对比,实验结果表明:本文提出的融合方法能够更加有效地选择源图像中的聚焦良好区域,并且引入的伪影信息较少;此外,与其他融合方法相比本文方法的客观评价结果也是最好的。
- 任晓霞孙秀明耿鹏苏醒
- 关键词：图像处理图像融合多小波
- 基于CDIO的《大学信息技术基础》课程教学改革与实践研究被引量：2
- 2016年
- 随着计算机在日常工作和生活中的广泛应用,计算机教育在高校中越来越受到重视。《大学信息技术基础》课程是应用类本科院校所有专业普遍开设的一门公共课,传统的教学模式已无法满足人才培养的需要,因此,尝试将CDIO理念引入《大学信息技术基础》课程的教学当中,用来解决在教学过程中存在的理论与实践失衡问题,更重要的是能培养学生自主学习能力、团队意识和交流沟通能力。笔者通过阐述张家口学院《大学信息技术基础》课程教学中存在的问题,并对实践教学模式创新进行了分析,为该校其他课程的改革发展提供了一定依据。
- 任晓霞张文娟
- 关键词：CDIO大学信息技术基础教学模式
- 中小学信息技术基础课程的现状及改进研究
- 2014年
- 信息技术基础课程是目前中小学开设的基础教育的必修课程之一。而目前在中小学信息技术基础课程中存在着教学模式单一、教学管理不严、学生学习兴趣不浓等问题。本文主要针对目前中小学存在的问题进行分析研究,并提出建议为中小学信息技术基础课程提供理论支持。
- 王海瑞任晓霞
- 关键词：信息技术基础教学模式教学管理
