程华
- 作品数：21 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市工业技师学院更多>>
- 发文基金：北京市职业院校教师素质提高工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺化学工程环境科学与工程更多>>
- 分析检测专业一体化课程中“阅读书写”能力培养的思考与实践
- 本文针对分析检测专业学生"阅读书写"能力不足的现状,指出其原因是学生缺乏阅读技巧,没有对信息梳理和重组的方法,缺乏对信息表达的方式。从"阅读-理解-表达"三个基本能力入手,对"阅读书写"能力进行解构,提出了按学生学习过程...
- 程华
- 刍议一体化课程教学环节“能力要求”教学目标的创设
- 一体化课程教学中出现了学习过程和教学策划、工作页引导问题设计、培养质量评价三方面围绕专业知识和技能开展,方法和社会能力培养目标缺失,过程考核难以开展等问题。本文针对上述问题在教学环节中提出"能力要求"教学目标的创设,围绕...
- 程华
- 关键词：一体化课程教学环节职业行动能力
- 技校一体化课堂中学生学习质量评价的研究
- 针对一体化课堂教学实施中,传统评价方式遭遇评价内容偏离工作任务、评价主体单一、评价方式忽视培养过程等问题,本文提出一体化课堂中学生学习质量评价应从评价内容围绕工作过程和内容开展、评价主体多元化、评价方式以过程性和终结性评...
- 程华
- 文献传递
- 分析检测专业一体化课程中“阅读书写”能力培养的思考与实践
- 本文针对分析检测专业学生"阅读书写"能力不足的现状,指出其原因是学生缺乏阅读技巧,没有对信息梳理和重组的方法,缺乏对信息表达的方式。从"阅读-理解-表达"三个基本能力入手,对"阅读书写"能力进行解构,提出了按学生学习过程...
- 程华
- 文献传递
- 浅析分析检测专业课堂中基于证据的职业能力评价
- 本文针对分析检测专业一体化课堂中"综合职业能力"培养目标的要求,以《水质理化指标检测》课程为例,对其内在的专业能力、社会能力、方法能力进行分析,初步提出了专业知识、专业技能和"阅读书写"等7个核心非专业能力。结合该课程"...
- 程华
- 关键词：课堂评价综合职业能力
- 文献传递
- “微技能”在数控一体化课程教学中的探索与实践
- 本文通过论述一体化教学中"微技能"的重要性及"微技能"开发要点,详细阐述了对核心技能中"微技能"的提取、教学实施、评价以及在数控一体化教学中进行的探索实践,对"微技能"进行了体系化的整理,旨在提高一体化课程教学及高技能培...
- 张丰张献锋程华
- 关键词：微技能一体化课程
- 文献传递
- 技工院校“双导师”学制技师培养模式初探
- 本研究重点探讨技工院校学制技师如何培养,通过对全国重点技工院校和企业调研,分析技工院校培养技师效果不佳与企业对技工院校培养技师认可度偏低的主要原因。进而引出"双导师"学制技师培养模式,以**技师学院为个案,介绍"双导师"...
- 李可敬程华
- 关键词：双导师
- “精准教学”思维有效化解数控专业一体化课堂教学难点
- 一体化课程教学质量的提高遭遇较多难点的制约,如生源基础的参差不齐,教师专业能力和教学能力的差异,教学设备的不足等,精准教学是目标、问题和干预三精准的一种教学方法,借力微技能、微课的"精准教学"是破解难点的一个途径,本文阐...
- 张丰程华
- 文献传递
- “微技能”在数控一体化课程教学中的探索与实践
- 本文通过论述一体化教学中"微技能"的重要性及"微技能"开发要点,详细阐述了对核心技能中"微技能"的提取、教学实施、评价以及在数控一体化教学中进行的探索实践,对"微技能"进行了体系化的整理,旨在提高一体化课程教学及高技能培...
- 张丰张献锋程华
- 关键词：微技能一体化课程
- 巧用微课提升一体化课程《简单零件数控车加工》课堂教学质量
- 在一体化课程的日常教学中,其教学内容编排、课堂组织形式等方面表现明显的优势,但随着推广的深入,其教学质量的提高遭遇到较多难点的制约,如生源基础的参差不齐,教师专业能力和教学能力的差异,教学设备的不足等。在一体化课程《简单...
- 张丰程华
- 关键词：微技能一体化课程课堂教学质量
- 文献传递
