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任家斌

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：南京市六合区教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇以生为本
  • 1篇阅读教学
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇教学

机构

  • 1篇南京市六合区...

作者

  • 1篇任家斌

传媒

  • 1篇初中生世界（...

年份

  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
以生为本:让文本解读更适度有效
2015年
初中语文阅读教学中存在＂缺乏自我,泛化分析＂＂脱离实际,过度分析＂＂忽视差异,替代分析＂三种不良的文本解读倾向。教师在将文本解读成果进行课堂转化时,必须认真考虑学生因素,要让解读＂基于学生的认识与体验＂＂关注学生的自主参与、阅读个性＂＂促进学生语文素养的形成＂。
任家斌
关键词：文本解读阅读教学
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