周良明
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
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- 例谈小学数学素材呈现三策略被引量：2
- 2015年
- 在小学数学教学中,教学素材的呈现是一个关键的环节。同样的教材,采用不同的方式呈现,将会有不同的教学效果。素材呈现要遵循三个原则：分层有序、活泼跳跃、开放立体。
- 周良明
- 关键词：教学策略小学数学
- 珠心算对小学生数学思维能力培养的作用被引量：1
- 2019年
- 小学数学是培养学生智力和思维能力的重要学科,在小学数学教学中,让学生学习珠心算是目前培养学生数学思维能力的一种方式,除了教学时间之外,家长还会另外为学生报班学习。对此,本文对珠心算进行研究,浅谈珠心算在培养学生数学思维能力方面发挥的重要作用。
- 周良明
- 关键词：珠心算小学数学思维能力
- 浅析游戏教学法在低年级数学教学中的运用被引量：1
- 2016年
- 游戏教学法就是以游戏的形式,使学生在激烈的游戏竞赛中,在无比的兴奋中,甚至是在刺激与欲罢不能的过程中,不知不觉学到知识的一种教学方法。对低年级学生来说,好奇心强,注意力不能持久,如能把游戏教学法运用到数学教学中必将极大激发学生的学习兴趣,进而使学生积极主动地参与数学学习活动,在"学中玩,玩中学"的过程中获得对数学知识的建构。那么。
- 周良明
- 关键词：游戏教学法数学教学数学学习活动退位减法新课导入
- 开展体验学习 构建魅力课堂
- 2020年
- 随着新课程改革的日益推进,人们越来越重视小学数学的教学模式和手段,如何打破传统的教学模式来推进体验式的教学模式,是当下学校和社会都广泛关注的问题之一。本文主要从两方面出发,首先探讨了在小学数学教学中推进体验式学习的意义,然后又从五个角度出发,分别提出了情景教学、动手实践、小组合作、游戏活动和利用多媒体技术五个策略,来帮助体验式学习方法可以在小学数学教学与学习中更好地实施。
- 周良明
- 关键词：小学数学体验式
- 从模仿到探索,让学习真正发生——珠心算课堂思维训练的实践与探索
- 2019年
- 珠心算课堂的发展在一定程度上能够开发锻炼学生的思维广度。但是在一般情况下珠心算课堂容易走入一定的误区导致课堂效率低,学生学习接受能力不高。因此在进行珠心算课堂思维训练时,要在保持学生注意力的情况下,注意珠算训练的坡度,利用课堂的有效条件充分调动学生手、眼、心的协调能力,刺激感官,激发学生主动学习的激情,从而达到开发学生思维活跃度的目的。
- 周良明
- 关键词：珠心算思维训练
- 培养学生符号意识三策略
- 2017年
- 在数学学习过程中,培养学生 的符号意识对于学生的数学学习与发展具有积极的意义.在课堂教学中,教师要 善于借助有效情境、数形结合、灵活运用 等方面对学生进行符号意识的培养,为提升学生数学素养服务.
- 周良明
- 关键词：小学数学课堂教学体悟
- 巧用绘本提升学生数学素养的途径探研被引量：1
- 2018年
- 绘本是具有缤纷色彩、生动画面、有趣故事等特征的教学方法,是激发学生兴趣的有效途径。数学教学中,教师可以采用绘本教学法加强课堂教学效果。文章主要研究利用绘本提升学生数学素养的途径。
- 周良明
- 关键词：数学教学绘本教学效果数学素养
