李宁
- 作品数：54 被引量：196H指数：7
- 供职机构：赣南师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- “走步”的好动作——跨步跑投被引量：1
- 2015年
- 篮球竞赛规则条款丰富细致,且不断演进,促进篮球技战术的发展.因此,必须深入细致学习钻研,做到遵规守纪并开发利用.很多独到的技术动作就是由此而来，比如跨步跑投，许多专业运动员还有业余爱好者都会巧妙地运用。具体方法介绍如下：如图1所示，中锋在左侧低策应区背对篮板接球，以右脚为中枢脚前转身面对篮，然后为错开防守，右侧转体左脚向右前方跨大步同时抬右腿跳起、以右手完成低手上篮或勾手投篮。
- 李宁
- 关键词：篮球竞赛规则篮球技战术业余爱好者专业运动员中锋
- 农村中小学心理健康教育校本课程的开发被引量：5
- 2004年
- 新课程的实施,要求在农村中小学开发心理健康教育校本课程。由于农村地区差异性大、教育文化发展不均衡,开发心理健康教育的校本课程是现阶段农村中小学开展心理健康教育课程建设的最佳方式。农村中小学应根据各自特色开发心理健康教育的校本课程,同时应注意四方面的问题。
- 李宁
- 关键词：心理健康教育校本课程
- 颜元的实学思想与夸美纽斯的泛智思想被引量：1
- 2000年
- 17世纪是世界历史的重要转折时期 ,欧洲和中国在这个时代出现了两位伟大的教育思想家———夸美纽斯和颜元。从夸美纽斯的泛智思想与颜元的实学思想比较 ,探究中西教育在那一时代存在的共同点和差异 ,用历史唯物主义观点分析这些问题 ,以求探索教育发展的规律。
- 李宁
- 关键词：夸美纽斯实学思想教育思想
- 不运球篮球比赛
- 2014年
- 在教学创新的过程中,针对不同教学目的、场地、对象和阶段,经常安排不运球篮球比赛,深受学生的喜爱,收到良好的效果。其基本方法非常简单：不运球篮球比赛双方人数均等,比赛中除不允许运球,否则违例换发界外球外,其余均以篮球比赛规则为准。
- 李宁
- 关键词：篮球比赛人盯人防守区域联防教学场地班级人数教学观察
- 汉字输入中形码的认知加工机制的研究
- 以往汉字的知觉研究揭示了汉字知觉中既有自上而下的概念驱动的加工方式,又有自下而上的数据驱动的加工方式,并存在着笔画数效应、部件数效应、字频效应、空间位置效应等依据,而且还提出了汉字识别的经成分模型、多层激活模型、联结主义...
- 李宁梁宁建
- 关键词：形码
- 文献传递
- 教育模式要改 教育效益更要提被引量：2
- 2005年
- 当前正处在由应试教育向素质教育转轨的艰难阶段,素质教育的实施中也出现了不少问题。针对“现在应不应该从应试教育模式向素质教育模式转变?”以及“具体应该如何有效地促使这一转变?”等一系列问题,提出了“教育模式要改,教育效益更要提。”
- 李宁
- 关键词：教育模式教育效益课程改革
- 教育公平视域下中职经费投入的问题与对策被引量：2
- 2015年
- 中等职业教育事业的发展离不开教育经费的投入,它推动了我国中等职业教育的快速发展。然而,我国中等职业教育经费还存在着教育经费投入不足,区域间差异比较明显等不公平现象。中等职业教育经费投入的公平性是实现中等职业教育公平的起点,也是实现社会公平的重要手段。在"教育公平"理念下研究中等职业教育经费投入,有助于国家正确认识中等职业教育对社会经济发展的作用,制定出更公平的中等职业教育财政政策,促进中等职业教育的全面发展。
- 李宁林婷
- 关键词：中等职业教育教育经费投入教育公平
- 投篮比赛游戏改编
- 2012年
- 篮球比赛的最终目的是投篮,投篮也是篮球游戏的重要内容。大家对一投篮游戏都会有印象:学生分甲、乙2组纵队站在罚球线后,交替投篮,投3轮决定胜负或净胜3球决定胜负,最后执行处罚。学生对该游戏比较喜欢,但重复使用则失去兴趣。因此,应因时改变、因人改变才能达到娱乐、巩固提高技术等作用。以下即根据上述游戏进行的改编。
- 李宁
- 关键词：篮板游戏
- 大学生网络成瘾者非适应性认知研究被引量：34
- 2007年
- Davis的认知-行为模式揭示的非适应性认知是网络成瘾产生的充分条件,本研究通过《戴维斯在线认知量表》的测验,分析网络成瘾者产生网络成瘾行为的非适应性认知基础,探讨大学生网络成瘾形成的认知原因。
- 李宁梁宁建
- 关键词：网络成瘾大学生
- 看图作文的眼动研究
- 2013年
- 使用Tobii公司的T120眼动仪,记录了12名中学生15分钟看图作文的过程,结果表明:(1)作文成绩高分组与低分组在审题过程中各项眼动指标并无差异;(2)汉字输入技能水平高的被试在平均注视时间与注视次数上显著高于汉字输入技能水平低的被试。此外,在作文的内容选材、词语运用、结构流畅性和想象丰富性等方面两者也存在显著差异。
- 李宁王振超梁宁建
- 关键词：看图作文眼动
