高向辉
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 借助度量结构 促进迁移式学习——“长方体和正方体的体积”单元教学设计与实践
- 2024年
- 文章以小学数学图形与几何领域中“长方体和正方体的体积”的学习为例,以北京市小学数学教研团队开发的“单元教学路径”(第二版本)为依据,进行了单元教学的研究与实践。从度量对象、度量单位和度量方法等方面分析度量本质的一致性,结合学生的认知规律,即在角的度量学习中建立起的度量结构的基础上进行迁移,实现发展学生核心素养的目标。
- 高向辉张艳刁善玉思佳刘延革
- 在问题中开展深度学习
- 2021年
- 深度学习是培养学生核心素养的重要途径,其核心是创设以学生为主体的学习活动,引导学生亲身经历知识的发现、形成、发展的过程。在"圆的面积"一课中教师以核心问题为引领,创设有挑战性的学习任务,促进学生与任务的深度互动,组织学生以质疑促探究,解决在探索中产生的真问题,在问题中开展深度学习。
- 高向辉
- 关键词：小学数学教学策略
