顾迎春
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
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- 巧用学习材料 突破思维难点
- 2015年
- 案例回放(苏教版数学教材五年级上册"求小数的近似数")师:(课件出示右图)请仔细阅读这段文字,说说你知道了什么。生1:我知道地球和太阳之间的距离是1.496亿千米。生2:要求我们求出1.496亿千米精确到十分位和百分位的近似数。师:1.496如何精确到十分位呢?生3:精确到十分位,我们应该看百分位上是几,再用四舍五入法求出近似数。生4:小数部分保留一位小数,结果是1.5。
- 顾迎春
- 关键词：四舍五入法数学教材跳远成绩
- 课堂教学中教师角色的把握被引量：3
- 2000年
- 作为教师,似乎谁都知道自己所担任的角色。教师是主导,学生是主体,教学过程是一个师生共同参与的双边活动。在这一活动中,教师的语言、教态、知识面、板书等基本功;学生对知识的吸收情况、遵守课堂纪律的情况等成为衡量课堂教学成功与否的重要指标。因而,为了保证一堂课的...
- 顾迎春王艳菊刘伟
- 关键词：课堂教学教师角色教学质量
- 浅议化学课堂教学的导入法
- 2012年
- 一堂优质的化学课堂教学,不仅取决于教材的处理、教学方法的选择、板书的设计、语言的生动、学生的参与度等,更重要的是要有一个良好的课堂导入才能引人入胜,扣人心弦。因而课堂教学的导入负有酝酿学生情绪、渗透教学主题、集中学生注意力、从而带动学生进入学习情境的任务。成功的课堂教学导入,对课堂效率起着极为重要的作用。
- 顾迎春
- 实现“四化”,构建高效课堂
- 2014年
- 新课程倡导教师在教学中要＂懒＂,用教师的＂懒＂换学生的＂勤＂,既赢得学生的主动学习、主动发展,又赢得课堂教学的生动、高效。这里,教师的＂懒＂是指给予学生感化、点化、内化、强化。如果我们在教学中实现这＂四化＂,就一定能构建高效的、理想的课堂。
- 顾迎春
- 关键词：高效课堂课堂教学教师
- 小学数学课灵动技巧的探索
- 2012年
- 著名数学家华罗庚曾说过，“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的”。教师要创设充满活力、魅力无穷的数学课堂，诱发学生的学习兴趣，让他们积极地感受数学美，追求数学美。
- 顾迎春
- 关键词：数学课堂数学美数学家教师
- 小学数学教学中“手势语言”的巧妙运用
- 2012年
- 在小学数学教学过程中，切忌教条、呆板、枯燥的教学语言，由于小学生的生理特征和心理特征的决定，运用肢体语言，尤其是手语抑或手势语言进行辅助教学至关重要。手是善于说话的工具，因此，教师的手语恰恰使教学语言更加生动，更加多彩，更加鲜活。在实际教学中，教师要根据所讲内容的需要，敏锐地观察到小学生的需求，运用巧妙的手语来表情达意，传递着最强信息，让学生很快地就读懂了老师手语的意思，以达到最佳的教学效果。以下我从六个方面谈谈小学数学教学巧妙运用手语的感悟。
- 顾迎春
- 关键词：小学数学教学手势语言数学教学过程教学语言肢体语言辅助教学
