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高丽群

作品数：5 被引量：4H指数：2
供职机构：北京城市学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇教学
  • 1篇单词
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻意识
  • 1篇英文
  • 1篇英文报刊
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇习得
  • 1篇喻意
  • 1篇源域
  • 1篇阅读教学
  • 1篇韵尾
  • 1篇时长
  • 1篇双语
  • 1篇双语阅读
  • 1篇热狗
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络教学平台

机构

  • 4篇北京城市学院
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 5篇高丽群
  • 1篇张宁
  • 1篇张琳

传媒

  • 2篇海外英语
  • 2篇北京城市学院...
  • 1篇大学英语

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
隐喻意识与英语词汇习得及保持被引量：2
2010年
本研究旨在将隐喻意识与二语词汇习得相结合,通过实验,探讨隐喻意识对二语学习者的英语词汇习得及保持的作用。受试者为非英语专业专科一年级学生,实验历时一个学期,对词汇测试所得的数据采用SPSS Windows 13.0进行了统计分析。实验结果表明:在课堂教学中,对含有隐喻主题的词汇按照以提高学习者的隐喻意识的教学组织方式进行呈现对提高学习者对目标词汇的保持有明显的效果。
张琳高丽群
关键词：隐喻意识
大学英语混合式教学课程建设的实践研究被引量：2
2020年
结合大学英语课程的教学目标和教学对象的特点,依托"清华教育在线"教育综合平台,本研究对大学英语课程《大学英语1》开展了混合式课程建设的初步探讨,包括大学英语混合式教学模式设计、英语词汇在线测试模式以及混合评价方式并开展教学实践等。教学实践及问卷调查结果表明,应用混合式教学模式,有利于提高大学英语的教与学的效率,培养学生的自学能力;依托网络教学平台实施的英语词汇在线测试,将词汇学习与阶段考核相融合,提高了词汇记忆的效果;采取混合式评价的阶段考核方式,兼顾了对学生课堂上及课堂外的学习活动的评价,使课程评价更为客观全面。
高丽群
关键词：大学英语课程建设网络教学平台混合式教学
舌侧音/l/在“-ling”类单词中的发音时长特点研究
2014年
舌侧音/l/可以在同一个单词中兼作韵头和韵尾。针对英语学习者对此音的发音时长存在差异的现象,笔者选取以"-ling"结尾的若干单词,对非英语专业的大学生及美国外教对此类单词的发音通过Cool Edit录音软件进行了录音,用Praat软件获得此类单词的语图,并对两组所发的舌侧音时长进行了对比。结果表明,受试者对/l/的发音在时长和听觉效果上存在差异。研究进而探究导致这种差异的因素,并提出较接近英语本族语者的/l/发音的方式。
高丽群
关键词：时长韵尾
热狗
2004年
想像一下，一个温暖的夏日，你正在美国旅行，你决定看场棒球赛。你耳闻目睹鲜亮的绿茵场上的比赛，听见许多声音，球棒拍击球声、球迷喝彩声、宣布下一个击球员的广播声，其中还有向观众叫卖食品冷饮的吆喝声。
高丽群
关键词：大学英语双语阅读
高校英文报刊教学研究述评
2015年
该文回顾了我国近10年来我国高校英文报刊教学研究,从英文报刊在高校英语教学中的应用、报刊教学的选材原则以及英文报刊在教学中的应用对学生的英语能力及学习习惯的影响等三个方面对已有研究进行了综述,旨在呈现英文报刊在高校英语教学的应用的发展和现状。该综述对在此方面的进一步深入研究具有重要意义。
高丽群张宁
关键词：英文报刊阅读教学
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